? ? ? 老裴是位歷史老師。

? ? ? 老裴從不只是位歷史老師。

? ? ? 走在大馬二的校園里，在樹蔭下，仰或是在清荷遍布的湖水旁，尋找學(xué)長(zhǎng)們，如果幸運(yùn)的話，總會(huì)有這么一句驚喜：“你也是二實(shí)的，好巧，我們都是老裴的學(xué)生呢！”

? ? ? 何其幸運(yùn)，初中三年，我們遇到了你。

? ? ? 與老裴相關(guān)的記憶，大多早已模糊不清，就像浸過水的稿紙，皺皺的，散落在心底。

? ? ? ? 還記得剛進(jìn)校時(shí)老裴的第一節(jié)課，那時(shí)，我們還都年幼，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，上課鈴還沒打響，你已飄然而至（這之后的三年總是這樣），沒有帶書，個(gè)子不高，很慈祥。這是你給我們留下的第一印象，我至今忘不掉那節(jié)課的情形，你支著講臺(tái)，居高臨下，帶著拿破侖征服歐洲的氣概，給我們講述什么是歷史。從三皇五帝到紅旗漫卷，從“天地玄黃，宇宙洪荒”，到“槍桿子里出政權(quán)”……行云流水般一氣呵成。伴著嘮嗑，一節(jié)課將近尾聲。我們回味著，得出一致的結(jié)論：藝術(shù)不是爆炸，老裴的課，才是真正的藝術(shù)。

? ? ? 其實(shí)，老裴也很認(rèn)真，三年來，不論寒暑，歷史作業(yè)上總會(huì)留下您細(xì)細(xì)的批改印跡，很像乾隆的朱批。我們?cè)?jīng)總是吐槽，每周一次的歷史聽寫有多么嚴(yán)格，那些生澀的知識(shí)點(diǎn)有多難背誦。但是，當(dāng)我們每次下晚自習(xí)，看到您辦公室的燈還是亮著時(shí)，當(dāng)我們得知六個(gè)班的聽寫你要批改到深夜時(shí)，當(dāng)我們班三模歷史合格率百分百。全年級(jí)第一時(shí)……我們才真正懂得老裴的艱辛。而這些，你從未提及，展現(xiàn)給我們的是你的笑靨。

? ? ? 你說過：“學(xué)習(xí)歷史，只要你想認(rèn)真去做，結(jié)果不會(huì)辜負(fù)你的內(nèi)心?！?/p>

? ? ? 你還說：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知，學(xué)習(xí)沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分，孩子們，要相信自己，你們都很好！”

? ? ? “我是如此相信，在背后支持的是你，一直與我們并肩同行，仰望等太陽升起，聽見鳥群歸來的聲音?！?/p>

? ? ? 當(dāng)我們一次又一次排名墊底，當(dāng)我們一次又一次聽寫不及格；當(dāng)我們一次又一次讓你失望，讓你身心俱疲，我們失去信心，你卻從來沒有懷疑，從始至終你都一直在相信，你的孩子們，不會(huì)辜負(fù)你。你一直在等，等我們鳳凰涅槃時(shí)的傳奇。

? ? “四面歌殘終破楚，三千越甲可吞吳”

? ? ? 我們沉默，我們愧疚，我們感動(dòng)，我們挑燈夜戰(zhàn)，我們與孤星為伴，與皎月為鄰，我們常常寂寞，但從不孤單。因?yàn)槲覀冎?，在自己身邊，至少還有老裴的陪伴。

? ? ? 初三時(shí)，班級(jí)的歷史成績(jī)終于有了起色，你快樂的像個(gè)孩子，我們才恍然明白，學(xué)習(xí)，不僅是為自己，更是為了老裴認(rèn)可，這以后的三次模擬，排名均在前列，臥薪嘗膽，也只是為了中考的一躍。

? ? ? 你總是說：“學(xué)習(xí)，是學(xué)生與老師的雙向奔赴，”其實(shí)，生活亦是如此，仍記得軍訓(xùn)時(shí)你分給我們飯菜，自己卻吃的很少，美其名曰“減肥”，實(shí)則是怕我們吃不好；仍記得跟我們吐槽上屆學(xué)生因?yàn)槟闾珖Z叨，而稱呼你為“裴教主”，結(jié)果使這個(gè)名稱不脛而走，風(fēng)靡一時(shí)；仍記得臨近中考時(shí)問問題的同學(xué)從教室里排到了走廊上，致使每次總是等到上課鈴響才跑著到下個(gè)班上課……三年來，你一直陪伴著我們，就像書中的解憂雜貨鋪，溫暖，而又令人安心。

? ? ? 勝地不常，盛筵難再。我們?cè)谙s鳴的盛夏，在爬山虎再一次綠上紅墻，搖曳在窗前時(shí)，最終迎來了離別。那天你的課一如平常，講著講著，我們卻紅了眼眶，我們每個(gè)人都吃到了你送的棒棒糖，可你不知道，那塊濃縮了三年喜怒哀樂的糖，又怎么掩蓋得了離別的憂傷?

? ? ? 你最后說：“孩子們，人生的路還很長(zhǎng)，一定要努力，莫回頭，向前方！”

? ? ? 我想，我們會(huì)的，但我們不會(huì)忘記過往，那與你在一起的美好時(shí)光。

? ? ? “暮色望垂楊，拱橋粼粼月光，憶往昔我走筆也闌珊，紅顏如霜，凝結(jié)了過往。”