? ? ? 行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，使教育變的的沒有邊界。我們現(xiàn)在不僅可以在網(wǎng)絡(luò)上與百萬教師一起聽到北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和互加計(jì)劃優(yōu)秀教師們的講座又可以反復(fù)的觀看學(xué)習(xí)鞏固，在我看來這相比過去的線下教學(xué)培訓(xùn)已是非常的前衛(wèi)了，但是今日魏非主任的課程《微認(rèn)證——引領(lǐng)工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí)與實(shí)踐》讓我了解到了一種新的專業(yè)發(fā)展的方式----微認(rèn)證，再次刷新了我的三觀！我也深深認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性！不同于我們以往的線下培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，微認(rèn)證是為我們提供一種證明成果的機(jī)會(huì)，需要我們通過從自己的課堂實(shí)踐和反思中提取出一些證據(jù)，來證明自己具備某種能力，我從未想過能力還可以通過這種方式來證明。
? ? ? 通過魏主任的介紹我了解到這種新的專業(yè)發(fā)展方式的特點(diǎn)，微認(rèn)證的體系劃分非常的全面、細(xì)微，我們可以就自己的個(gè)人情況與學(xué)習(xí)環(huán)境采用多種正式或非正式學(xué)習(xí)，也是教師能力表現(xiàn)最有效的評(píng)估，我們?cè)谡n堂實(shí)踐中積累成果可以作為證據(jù)，作為我們能力掌握的證明。我們通過聽、讀而積累的知識(shí)或能力，隨著時(shí)間的推移很可能會(huì)忘記，但是通過實(shí)踐積累所培養(yǎng)的能力更加的實(shí)用且長(zhǎng)久，在今后的教學(xué)中也會(huì)頻繁的應(yīng)用到。這種新的專業(yè)發(fā)展方式重構(gòu)了新的教師學(xué)習(xí)范式，推動(dòng)了我們積極開展教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)又讓我們獲得了能力的養(yǎng)成和提升，對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有很大的幫助。數(shù)字勛章的設(shè)計(jì)也讓很多教師的有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人總是會(huì)有些許惰性，數(shù)字勛章為我們實(shí)踐積累的落實(shí)起到了有效的促進(jìn)作用，并且便于分享。通過的這樣的傳播分享帶動(dòng)身邊更多的教師加入，提高學(xué)校的整體教師能力水平，也為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。這是多么幸運(yùn)的一件事！很希望能多了解這種專業(yè)發(fā)展方式和學(xué)習(xí)方的法，參加微認(rèn)證課程得學(xué)習(xí)，幫助自己提升教師能力。
? ? ? 在魏主任講解的微認(rèn)證體系中有四個(gè)維度：計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)價(jià)與診斷。學(xué)習(xí)與發(fā)展，后面還就不同的環(huán)境又對(duì)微認(rèn)證的能力進(jìn)行了細(xì)化，看著這些微認(rèn)證能力的展示我慚愧了，所不具備的能力實(shí)在太多了！每一種能力都想去掌握，但是我也知道，一口是不能夠吃成一個(gè)胖子的，就像魏主任為我們舉的吃瓜子例子，一個(gè)一個(gè)吃更能品嘗到每一個(gè)瓜子的味道。能力的養(yǎng)成和提升更應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)，注重過程，定期反饋，及時(shí)調(diào)整。最后通過課堂實(shí)踐、學(xué)生交流、課后反思等一步一個(gè)腳印所積累下來的，一定是能力最好的證明。
? ? ? 最能證明教師能力的場(chǎng)所應(yīng)該是課堂，所以我最想要提升自己的認(rèn)證課程是：教學(xué)設(shè)計(jì)能力和班級(jí)管理能力。在鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的班級(jí)沒有白板，我發(fā)現(xiàn)我以往的教學(xué)設(shè)計(jì)有些平淡，對(duì)小學(xué)生更加缺少新意，但是現(xiàn)在很多的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)都是基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，這讓我的在自己的課堂上很少有更多的新思路和想法來設(shè)計(jì)教學(xué)。也可能是課程內(nèi)容不夠吸引學(xué)生，我課堂上的紀(jì)律經(jīng)常比較混亂，在頻繁的組織下導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)經(jīng)常要延遲完成。所以很希望能通過認(rèn)證課程幫助自己提升這兩方面的能力。在混合學(xué)習(xí)環(huán)境下，也希望自己能優(yōu)先學(xué)習(xí)提升微課程設(shè)計(jì)與制作的能力，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的資源比較有限，孩子們參加網(wǎng)絡(luò)直播的機(jī)會(huì)不多，所以想為孩子們制作些更具有專業(yè)性的課程微課，可以讓孩子們自己用家長(zhǎng)手機(jī)學(xué)習(xí)觀看。
? ? ? 感恩青椒計(jì)劃為我提供的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常的幸運(yùn)，在這里得到知識(shí)的積累和心靈的凈化，現(xiàn)在又有機(jī)會(huì)獲得能力的提升和培養(yǎng)。我會(huì)珍惜，加倍努力，希望明年的三月，我能夠有機(jī)會(huì)參加“微認(rèn)證”的學(xué)習(xí)，見證不一樣的自己！相信新的旅途，我已在路上。
