最近幾周參加了一個英語角，偶爾也會和外國友人吃吃飯，玩玩飛盤，這過程中少不了用英語進(jìn)行交流。自認(rèn)為英語水平還不錯，畢竟高考是靠英語拉分的，雖然高考之后就沒怎么學(xué)英語了，但是最起碼也過了四六級，再加上平日里看很多美劇，對于用英語進(jìn)行日常交流還是有足夠的信心的。但是現(xiàn)狀是，理解對方的主要意思不難，難的是用英語進(jìn)行口頭表達(dá)，往往因?yàn)榕R時(shí)想不起恰當(dāng)?shù)膯卧~而讓空氣突然安靜，又或者說出來的內(nèi)容沒有條理。為了改善這種情況，于是開始思考，為什么會造成這種問題，以及如何解決？
1.英語交流——是英譯中、中譯英的切換
認(rèn)真分析用英語交流的過程，會發(fā)現(xiàn)有兩個主要環(huán)節(jié)：聽的時(shí)候英譯中、說的時(shí)候中譯英。
所以如果想要無障礙的用英語進(jìn)行溝通，也就要求我們在英譯中與中譯英的轉(zhuǎn)換中必須要無縫銜接。
2.我們的英語學(xué)習(xí)模式，主要以英譯中的模式為主
作為一名幸運(yùn)兒，從小學(xué)4年級就開始接觸英語，然后是初中、高中。實(shí)話說，經(jīng)過這么多年的英語學(xué)習(xí)，到如今用英語交流卻經(jīng)常碰壁，是不是有點(diǎn)可惜。我相信我不是唯一的一個，大多數(shù)同學(xué)都會有類似的情況。如果把英語交流的過程拆分成英譯中、中譯英兩個過程，會發(fā)現(xiàn)我們這么多年來的英語學(xué)習(xí)模式，主要是以英譯中為主。
還記得以前早晚讀，對著課本后面的單詞表讀一遍英文，讀一遍中文的時(shí)候，這其實(shí)就已經(jīng)是一個英譯中典型的個例了。還包括做聽力、做閱讀理解等等，這些訓(xùn)練都是先接收到英文信息，再轉(zhuǎn)換成中文理解的一個過程。在語言學(xué)習(xí)四要素聽說讀寫中，這么多年來的聽讀訓(xùn)練已經(jīng)把我們訓(xùn)練成一個良好的英譯中學(xué)習(xí)者了。如果積累的詞匯量足夠多，語法足夠熟悉，那么看電影看美劇的時(shí)候是可以進(jìn)階成脫離中文字幕的優(yōu)秀英譯中學(xué)習(xí)者的。這也不難解釋為什么和外國人交流的時(shí)候，又或者上全英課的時(shí)候，我們是可以理解對方的主要意思的。
3.英文寫作和口語都是較好的中譯英訓(xùn)練，但寫作不具備交流所需的即時(shí)性、口語不具備交流所需的靈活性
經(jīng)歷過高考的人，應(yīng)該都寫過不少英語作文，這的確是一種很好的中譯英訓(xùn)練，糅合了詞匯量和語法的綜合運(yùn)用。但是，和我們中文寫作相通的是，大家都可容忍寫作的時(shí)延性輸出。而交流則需要我們即時(shí)做出反饋，時(shí)延是很影響雙方交談體驗(yàn)的。而口語練習(xí)材料則較為固定，通常是給定一段文字讓你讀，或者回答，但是交談內(nèi)容往往漫無邊際。但是，不可否認(rèn)，我們都需要在具備一定中譯英能力后再去追求即時(shí)性和靈活性。也就是我目前所處的階段了——中譯英的快速轉(zhuǎn)換，但實(shí)際上還是中譯英不夠熟練所致，畢竟上大學(xué)后還是聽讀英文比說寫英文多。
4.刻意練習(xí)
達(dá)到瓶頸之后，如果想要進(jìn)階，就必須對薄弱點(diǎn)進(jìn)行刻意練習(xí)。而且，作為一名程序員，如果可以在GitHub和StackOverflow和國外的大牛交流，也可以提升自己的編程水平，所以英語學(xué)習(xí)是必須的。
同樣，刻意練習(xí)也要時(shí)刻關(guān)注英譯中與中譯英兩個側(cè)重點(diǎn)。除了閱讀（詞匯輸入），看美?。犃Γ⑽膶懽鳎ňC合輸出），參加英語角（說）等方法，我覺得更要養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種隨時(shí)隨地把看到的和想到的進(jìn)行中英相互切換的一種習(xí)慣。The habit to translate what we see and what we think into Chinese or English.
5.題外話
如果問，學(xué)英語的目的是什么，我可以很明確的回答：交流。看美劇的時(shí)候，和美劇文化進(jìn)行交流；逛GitHub和StackOverflow的時(shí)候，是和技術(shù)大牛進(jìn)行交流；參加英語角的時(shí)候，是和朋友一起交流。而交流，也有兩種，即時(shí)交流（當(dāng)面交流）和可編輯交流（寫作，演講等）。主要區(qū)別在于，是否即時(shí)表達(dá)所處的狀態(tài)?？删庉?，就意味著我們可以修飾我們表達(dá)的內(nèi)容，呈現(xiàn)出我們想要的樣子，相比而言，當(dāng)面交流更加真實(shí)，因?yàn)楦芊从骋粋€人真實(shí)的樣子以及其素養(yǎng)，就像能進(jìn)行流暢英語交流更能體現(xiàn)其英語水平一樣。對于演講這種交流形式，有的人會覺得上臺發(fā)言的人blablabla的很厲害，但是我更偏向于仰慕那種blablabla之后在提問環(huán)節(jié)依然對答如流的人。當(dāng)然，要想臨場綻放光彩，必定做足準(zhǔn)備。
我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人
