? ? ? ?作為教師個體，我們如何才能上好信息技術融合課呢？我想必須要處理好以下三個關鍵點。第一，改變理念，從教師中心轉向以生為本，再抵達學生中心。第二，堅持常態(tài)化應用。第三，加強教學反思。信息化融合之路的探索，不是一蹴而就的，它是一個從量變到質變的過程。只有時刻把“學生”記在心中，才能慢慢轉變課堂形態(tài)，使真正學生成為課堂的主人，參與到各式各樣的學習活動中。有了正確的理念就是找對了方向，然而，只有“方向”也是不夠的，更重要的是實踐，持續(xù)地不斷地實踐。在這樣的探索中，我們會慢慢開始感受到信息技術融合課帶來的真正魅力，并各自領悟其間的真諦。

? ? ? ?以后要經常寫感想，雖然剛開始可能復制的內容較多，但是隨著日后的理解更加深入，就會越來越有自己的東西在里面。

? ? ? ? 到底要怎樣進行修煉？怎樣進行刻意練習呢？第一，參加培訓。第二，開放課堂。第三，堅持寫作。楊瀾曾說過，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長！當我們不斷地在“修煉”，不斷地精進自我，無論是我們還是學生都會從中獲益。只要努力著，總有一天，幸運就會降臨。而最大的幸運是成長，獲獎只是散落其間的小美好。拾起這些美好，便會浮現曾經努力的時光，這一切就變得很值得。

? ? ? ? ?總之，持續(xù)學習吧，隨著雙減的落實，課程變革和作業(yè)設計已經越來越刻不容緩了。減負提質，作業(yè)是減下去了，課堂的質量要提上來。