又是一年開學(xué)季，重回校園時(shí)，學(xué)子們歡呼雀躍的模樣，同仁們之間熟悉的話語……歲月總在不經(jīng)意間饋贈(zèng)我們?nèi)缭S的美好。
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小的時(shí)候，在農(nóng)村老家上學(xué)。那時(shí)只上一年的幼兒園，幼兒園也不教什么，真正的啟蒙，識(shí)字是在一年級(jí)。教我們的是個(gè)中等個(gè)子，皮膚白皙而清瘦的中年女老師——項(xiàng)老師，她性格溫和，言語親切。班上的同學(xué)基本上不知道怎么拿筆，怎么寫字。項(xiàng)老師就講前半節(jié)課，后半節(jié)課就拿來教我們寫字。她依次走到學(xué)生身邊，先教我們每個(gè)人把名字寫好，再教當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。她那雙干凈、柔軟、溫暖的手還常常給我們?cè)∞p子、系鞋帶……
那是歲月中一雙最美好的手。
四年級(jí)時(shí)，項(xiàng)老師調(diào)到其他學(xué)校。接任的是一個(gè)高高瘦瘦的男老師——毛老師，他多才多藝，琴棋書畫樣樣在行，平易近人卻要求嚴(yán)格。尤其是我們的書寫，要求我們每天不僅要求臨摹毛筆字帖，還要寫一頁大字。他常常說到，毛筆字寫好了，其他的字就一定能寫好?？粗约航裉斓倪@一手行楷，都得感謝我的恩師！
農(nóng)村的我們幾乎沒有課外書籍可閱讀，毛老師便買了兩百來本課外書和小板凳。放學(xué)鈴一響我們便沖向老師家里，早到的坐在小板凳上如饑似渴的翻閱，晚點(diǎn)去的，有蹲著的、有拿書包墊著坐的，毛老師和師母則笑瞇瞇的把一本本書分發(fā)到我們手中，從未有過一絲一毫的不耐煩。每次，我們看完書回家時(shí)，他總不忘交代，路上小心，別在外面玩，早點(diǎn)到家！
那是歲月中最美好的“圖書閱覽室”。
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后來，自己也走上了講臺(tái)。帶的第一屆中有個(gè)單親家庭的孩子，瘦小、內(nèi)向卻叛逆。也許，這些我們給的標(biāo)簽是他掩飾內(nèi)心的外衣……一天晨讀中，抽查他背書時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)他在手腕處刻了個(gè)“愛”字，沒有批評(píng)，沒有指責(zé)，背完書后，把他帶到教室外，問道:手還疼嗎？仔細(xì)看看這個(gè)“愛”字，繁體中它是有個(gè)“心”字的，是告訴我們，要把愛放在心里，不是掛在口頭上，更不是刻在手上。生活中我們得到的那些呵護(hù)與關(guān)懷都是從心里發(fā)出來的愛，愛就在他們的心里……男孩的眼眸亮了亮，低聲道:老師，我懂了！
那是一個(gè)內(nèi)心被喚醒的美好早晨！
班上當(dāng)時(shí)還有另一個(gè)男孩，家里條件好，喜歡和其他一些皮孩子攪和。這個(gè)男孩本質(zhì)不壞，只是跟風(fēng)、好玩，暫時(shí)的迷途。一次晚自習(xí)結(jié)束后，突然發(fā)現(xiàn)教室走廊盡頭似乎有一閃一滅的火點(diǎn)，直覺告訴我，有學(xué)生在吸煙。悄聲走近，果不其然是那個(gè)男孩在抽煙，看著他顫抖的手和緊張的表情，我輕輕的拍了拍他的肩膀，問道:平時(shí)是不是羨慕那些抽著煙，拽拽的人？也好奇抽煙到底是什么感覺？男孩一聲不吭，低著頭……我接著說道:這個(gè)年齡抽煙不僅會(huì)影響身心，還會(huì)影響你以后的路！你們平時(shí)一群男孩玩玩，那叫團(tuán)伙，軍人才叫團(tuán)隊(duì)。想想有哪個(gè)團(tuán)伙有好的出路與結(jié)局，再看看團(tuán)隊(duì)里走出多少成功者…再繼續(xù)抽，你就斷了從軍這條路。接著，我從包里拿出一盒口香糖遞給他，說道:用這個(gè)代替煙吧！四年后的一天，收到一封來自部隊(duì)的信，打開，一張英姿勃發(fā)的軍裝照赫然入目……
那是一個(gè)男孩迷途知返的美好。
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記得有一次上午上課時(shí)，隨手拿起教鞭，教鞭的下端已開裂，手被教鞭扎了一下，不經(jīng)意頓了頓，皺了皺眉頭。下午，再次拿起教鞭時(shí)，發(fā)現(xiàn)教鞭已被透明膠包好，包的平整而柔軟……
一直以來，最怕冬天，每年冬天雙手被凍得通紅，甚至凍瘡也常常來光顧。一個(gè)冬日的早上，走進(jìn)辦公室就看到一只粉粉的暖手袋靜靜的躺在我的辦公桌上，還附著一張字條:愿您這個(gè)冬天不再寒冷！
那是一生中暖心的美好。
金秋時(shí)，教師節(jié)翩然而至。想起恩師，想到學(xué)生總會(huì)有一股股暖流在回旋。尤其是恩師們的教誨占據(jù)著心底最柔軟的一角。歲月中的一幕幕激起我對(duì)生命意義不停的思索:一個(gè)人活著，就是一個(gè)不斷付出與收獲的的過程，有付出，就有收獲，有更多的付出，就會(huì)有更大的收獲。收獲歲月中的那些美好！
