? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)西街小學 辛麗芳

? ? ? ? 教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，領(lǐng)悟的勁頭就越足。每次上音樂課很多同學都不踴躍單獨唱歌，一般狀況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生，今年五年級一班有個學生，課堂上我都沒聽他起來唱過一次，我都記不起來他的名字，有一次下課學生都走完，他留在后面把教室里的紙屑全部拾起來放在垃圾箱里，讓我很感動，針對這件事我上課每次都表揚他，后來又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，變的每次上課都很興奮，也愿意唱歌了，這件事給我啟示頗深，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，能夠強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)領(lǐng)悟動力，培養(yǎng)自信心！