先表明一下我對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的態(tài)度，我是題海戰(zhàn)術(shù)的支持者。今天來(lái)聊一聊題海戰(zhàn)術(shù)。

常見(jiàn)的誤區(qū)：

題海戰(zhàn)術(shù)就是拼命刷題，不考慮題目質(zhì)量，不考慮做題效率。依靠數(shù)量取勝。在家刷題也能考好，老師作用不大。

正確的解釋?zhuān)?/p>

題海戰(zhàn)術(shù)本意不是這些。我所理解的題海戰(zhàn)術(shù)是盡量多的去接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的變化題型，量越多越好。數(shù)量是保證，效率是導(dǎo)向。題目中不斷反思總結(jié)才是王道。舉個(gè)例子，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)所能接觸到的題型，主動(dòng)表被動(dòng)，只有主動(dòng)的情況，和各種時(shí)態(tài)所結(jié)合的考點(diǎn)，甚至“主將從現(xiàn)”都能和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)放一起考，等等等等。同一知識(shí)點(diǎn)的各種題型，你接觸的越多越好。

我為什么支持題海戰(zhàn)術(shù)？

我不相信那些所謂的“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。這些話是說(shuō)給尖子生，或者領(lǐng)悟，通達(dá)能力極高的學(xué)生聽(tīng)的。似乎對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了解夠了，就能應(yīng)付所有題目一樣。給你配鎖器你就能開(kāi)遍全世界鎖了嗎？要知道我教過(guò)那么多學(xué)生，還沒(méi)有一個(gè)可以去“應(yīng)萬(wàn)變”的，哪怕最簡(jiǎn)單的名詞單復(fù)數(shù)變化，他們也做不到“應(yīng)萬(wàn)變”。這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。因?yàn)楹⒆永斫?，領(lǐng)悟能力達(dá)不到這么高的。他們必須先見(jiàn)過(guò)，才能更“會(huì)”。出題老師“壞”著呢。孩子的心思，他們猜的透透的。給考生一個(gè)陷阱，他們不排隊(duì)往里跳嘛？你一定要知道，見(jiàn)過(guò)越多題型對(duì)你越有幫助。單純知識(shí)的增加還不算，心里的那種自信，底氣才是最珍貴的。這一點(diǎn)帶來(lái)的益處和看錯(cuò)題很相似。

如何選題？

第一：買(mǎi)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，《五年中考三年模擬》就很好，常見(jiàn)的，能考到的題目基本都在里面。各個(gè)考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)分析的著實(shí)到位。

第二：找老師要題目，學(xué)校的老師，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師都可以。老師們的題庫(kù)相當(dāng)大的。我個(gè)人而言，基本從三年級(jí)到初三，每個(gè)單元單元測(cè)或者期中，期末試卷，哪怕十幾年來(lái)的中考卷我都有。

第三：學(xué)生自己做好題型整理工作，如果孩子能做到把相似考點(diǎn)題目都整理在一起，孩子肯定是頂尖的。這么會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

最后，英文就是知之為知之，不知為不知，如果你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這知識(shí)，你怎么推也是很難推出來(lái)的。