在我高中時期，曾經(jīng)碰到一名同學(xué)，她非常認真的在讀書，上課下課從來不玩，吃飯時間也在位子上做題目看書，我一直想著這么努力，應(yīng)該成績會提高挺快，但每次她的成績都在原來的地方徘徊。后來我們坐在了附近，看到她問同學(xué)問題，一次兩次三次，她似乎從來沒有試著自己去理解去解答這個題目，題目做錯也不糾結(jié)為什么，而是一直追著成績很好的人在不停做題目。那時候我就想，她的努力是否有意義。
昨天，雖然冒雨參加趁早讀書會，但卻是這個周末做的最值的一件事。我們就《請停止無效努力》一書進行了分享，其中感觸比較深的兩點。第一，認清自己目前的位置，發(fā)覺自己的優(yōu)勢，將自己的工作從技能向能力和天賦發(fā)展。就這點，感同身受。前兩個月在公司內(nèi)部升職面試中，因為自己一直在意擔(dān)心我自己的短板（英語口語不好），內(nèi)心壓著一陣恐懼與面試官交談，沒有展現(xiàn)出自我優(yōu)勢，反而一直在暴露自己的缺陷，最終導(dǎo)致面試失敗。分享中，我們有說到，一個團隊的組成，其實是把一群具有自我優(yōu)勢的聚集在一起，去完成一件事。后來，和經(jīng)理的談話中，我知道了我能調(diào)到目前這個團隊，是因為他們看中我的優(yōu)勢，能夠完成這個項目，我自己沒有必要糾結(jié)于自己的短板，喪失自信心，不能勇敢面對?？赡苄r候木桶原理，已經(jīng)在我們的潛意識發(fā)揮著一定的影響，覺得短板肯定是致命傷，不補好，會妨礙我們前進，這個是不是有點中庸的思想?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，我們更加傾向選擇是一個有自己特色的人。如果你的優(yōu)勢大，可以一眼讓別人看到你，也許你就被相中帶走了，你也就抓住這個機會啦。所以我很贊同這個觀點，我們一定在知道自己優(yōu)勢在哪里，在優(yōu)勢處，給自己建立足夠的自信心，去勇敢迎接不同的挑戰(zhàn)。
第二點，按需學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是你看到大家都在學(xué)，你就要去學(xué)的。你要知道自己到底需不需要學(xué)習(xí)。去年，因為日本客戶，公司組織了一次日語培訓(xùn)班，為期半年，大家都積極參加，但其實對于我一個語言類障礙者來說，其實我是不喜歡的，但看到大家都去了，也就去了，后來越上越喜歡不起來。但迫于公司規(guī)定，報名必須到，我堅持了半年周末上課，但因為不喜歡，其實學(xué)到的很少很少。白白浪費了半年時間。對于工作的我們，一天除了上班，吃飯，休閑，其實剩下的時間不多，浪費真的不值得。所以我們應(yīng)該明確自己需要學(xué)什么，想學(xué)什么，把時間花在有意義的事情中。
分享中，大橙子推介了得力app，第一篇聽的就是刻意練習(xí)，感覺是昨天分享的一個補充。刻意練習(xí)說的是一萬個小時成功定律，這一萬個小時，不是說你明天重復(fù)做，而是在堅持的同時，有效率的去做，刻意練習(xí)。舉例莫扎特7歲開演奏會，也許我們會說是天賦所致，但他四歲就開始在父親的認真指導(dǎo)下，大量的練琴，如果單說這個成功是天賦所致，就顯得特別片面啦。比如你在學(xué)鋼琴，每天堅持練五次，當(dāng)別人問你，你彈對了幾次，你回答說不知道，我只要每天練五次就好了。那么這樣的練習(xí)或者說努力會讓你提高嗎？但如果你做到每天必須彈出兩次正確的曲目時，你會注重你的練習(xí)方式，練習(xí)結(jié)果，還會反復(fù)揣摩怎么打到目標(biāo)。這樣的努力和堅持才能幫助你提高自我水平。找到自己的真正要學(xué)的，刻意練習(xí)，有效努力，這才是明智的。
總結(jié)：第一次參加趁早讀書會，大家思想的碰撞真的很有意義，很有趣。走出來，才發(fā)現(xiàn)外面的世界原來是這么豐富，大家都在各自的世界里面，探索自我，剖析自我，努力成為自己想為的人。加油吧。
