? ? ? 有時候覺得陪孩子寫作業(yè)是一種煎熬，明明這個題這么簡單，你怎么就是不會呢？生孩子的氣！這道題自己心里明白的跟明鏡兒似的，可講出來了孩子還是聽不懂，就覺得是自己嘴笨，講不明白，生自己的氣！所以每次雞飛狗跳的日子可是真不少，通過昨天的學習，回家給孩子溝通過后，今天再寫作業(yè)時告訴自己換種思維和態(tài)度來陪伴孩子。

孩子告訴我，在學校同學們都愛叫他“小李機器人”，那我就喊了一句“小李機器人啟動學習模式，叮咚”，并在桌子上按了一下，愉快的寫作業(yè)時間就開始了.....我在一旁寫親子日記，告訴孩子，我們現(xiàn)在就像在學校你跟同桌一樣，上課了就互不打擾，各自認真完成任務(wù)，孩子點頭承諾會好好的，剛開始還行，時間一長，孩子就坐不住了，摸摸頭發(fā)扣扣腳，身體歪在桌子上，在我用語言提醒了N次以后，終于忍不住下手揍了一下，孩子特別反感，說我打疼他了，其實我沒用多大力氣，就在我這座火山快要爆發(fā)繼續(xù)揍的時候，看著攤在一旁的親子日記，“我要學會控制！”我輕聲細語告訴孩子，今天上午的四份試卷是必須要完成的（本來是要寫兩份的，昨天下午我去學校聽課，孩子在家跟他的小朋友們玩了整整一個下午，什么作業(yè)都沒做，晚上學街舞回家只聽寫了生字和詞語表，太晚太困就睡覺了），我告訴他因為昨天下午的貪玩，導致今天上午任務(wù)重，是不可避免的，如果12點之前寫不完，那么講好的要去買小金魚的事情也泡湯了，因為十二點人家就收攤了，這么一講，孩子也有了一點意識，是要抓緊時間了！

? ? ? 通過這一上午的陪伴，我能體會到孩子的成績?yōu)槭裁匆恢本酉虏簧系脑蛄?，在家什么樣，在學校就是什么樣，這孩兒在學習時小動作特別多，嘴里嘟嘟囔囔的話也特別多，思維活躍，不夠?qū)Ｐ模粫恐?，一會歪著，我非常感謝孩子的同桌，跟這樣一個皮猴子一樣的 同伴做同桌還不受影響成績那么好，這正是我家孩子需要學習的地方。同時也謝謝老師對孩子的陪伴和指導，因為孩子最近成績的提高真的是離不開老師的認真和負責。向所有美好的事情學習，并無所畏懼，

加油吧！