2020年特殊的“長假”給所有人都帶來了新的挑戰(zhàn)，尤其是我們這些家長，平日里大部分時(shí)間的角色是“父母”，在這個(gè)假期，為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，家長們都變成了“班主任”，同時(shí)還要兼任各種課外班的“助教”。為了更好的配合學(xué)校，同時(shí)又能保證孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，我和孩子一起制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然并不是一開始就實(shí)施得很順利，也經(jīng)過了試錯(cuò)和磨合。

要想孩子在家中能和我們配合良好，一定要和孩子“一起”完成這個(gè)計(jì)劃，而不是都由家長來“安排”，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)候孩子都不喜歡這種“被安排被控制”的感受。只有孩子參與了制定計(jì)劃的過程，他們才會(huì)愿意配合完成。在制定計(jì)劃前，我先把老師布置的任務(wù)清單列出來給孩子，告訴她一周內(nèi)需要完成哪些任務(wù)，然后由她決定什么時(shí)間來完成這些任務(wù)，給予孩子一定的“自由”度，我覺得不太合理的地方，會(huì)一起商量進(jìn)行調(diào)整，最后做出一份我們都認(rèn)可的時(shí)間安排表。每個(gè)孩子的情況不同，適合的就是最好的。

早晨是記憶力最好的時(shí)間，因此我們把需要朗讀背誦的語言類科目放在了早晨，并且每天堅(jiān)持。比如背誦古詩（10-15分鐘），朗讀她喜歡的課外讀物（10-15分鐘），讀英語繪本（20-30分鐘）。一個(gè)假期下來，一字一句地讀了不少書。就像我們班主任張老師倡議的，“書讀百遍，其義自見”，閱讀是一種能力，希望孩子能從此愛上閱讀。數(shù)學(xué)口算需要天天練習(xí)，不在多，而在于堅(jiān)持。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是新的嘗試，內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)，收獲了許多書本上沒有的知識(shí)，通過微信語音和班級(jí)老師、同學(xué)的互動(dòng)也很有趣。

當(dāng)然，我們還留出了時(shí)間給美術(shù)、科學(xué)、音樂等科目。

除了學(xué)習(xí)，每天還必須保證至少一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合才能事半功倍，體育運(yùn)動(dòng)，加上舞蹈基本功的訓(xùn)練，身體活動(dòng)起來，讓學(xué)習(xí)變得更高效。

學(xué)習(xí)之余，當(dāng)然也有放松娛樂的方式，比如動(dòng)手做力所能及的家務(wù)，讓孩子參與家務(wù)，能使孩子更有歸屬感和價(jià)值感。

我個(gè)人認(rèn)為“停課不停學(xué)”旳重點(diǎn)應(yīng)該是需要孩子們保持原有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有所加強(qiáng)和進(jìn)步，同時(shí)還要保證假期里有持續(xù)的、適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。狀態(tài)保持好了，待到復(fù)課時(shí)，才能更容易投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中。