（一）

我：“真，這幾個(gè)字，每個(gè)字寫一排，寫好后自己評(píng)價(jià)。”

真：“媽，這個(gè)序號(hào)要不要擦掉？”

我：“當(dāng)時(shí)你標(biāo)上是為了做記號(hào)吧？那就不用擦了，后面接著寫就行?！?/p>

真：“我還是擦了吧，不擦就少了一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。”

我：“行，你自己安排。”

（二）

我：“真，我們下節(jié)英語(yǔ)課講什么呢？教科書1A已經(jīng)講完了?！?/p>

真：“我們家英語(yǔ)書還多著呢。”

我：“書是很多，但是要講出來(lái)恐怕就沒(méi)那么多吧。最熟悉的估計(jì)是少兒英語(yǔ)詞典和典范英語(yǔ)了，你都拿出來(lái)看看，哪個(gè)更熟點(diǎn)?！?/p>

真：“媽，哪個(gè)都不熟?！?/p>

我：“那可怎么辦，課可是不能停的噢?！?/p>

真：“媽，我們講少兒英語(yǔ)詞典好不好？”

我：“好的呀，這套書第一單元是Family，就是家庭成員，你逐個(gè)讀讀看?！?/p>

真：“媽，我基本不會(huì)。”

我：“周末講的話，我們差不多還有5天時(shí)間，你看這5天里能順利讀下來(lái)嗎？”

真：“我不確定?！?/p>

我：“嗯，主要我們現(xiàn)在時(shí)間也蠻緊的，不能確保每天都有時(shí)間來(lái)讀少兒英語(yǔ)詞典。那么典范英語(yǔ)呢？這個(gè)我們經(jīng)常在讀。要不要試試看這個(gè)？”

真：“媽，我看一下。媽，這個(gè)我會(huì)讀的！”

我：“嗯，不但流利，還挺有感情呢，那要不就典范英語(yǔ)？”

真：“好的?！?/p>

（三）

我：“真，昨晚你睡得還好嗎？”

真：“挺好的啊，一覺(jué)睡到大天亮?！?/p>

我：“這可奇了怪了，自己睡么，經(jīng)常睡到半夜里就嗚嗚哇哇，睡得一頭汗，到媽床上就啥事沒(méi)有，這是什么毛?。俊?/p>

真：“這是心理問(wèn)題?！?/p>

我：“是哦，那你說(shuō)說(shuō)看，這是什么心理？”

真：“嘻嘻，我也不知道啊，我半睡半醒迷迷糊糊的啊?！?/p>

我：“我都感覺(jué)自己快變成魔鏡了！你本來(lái)睡得好好的，半夜里醒過(guò)來(lái)嗚嗚哇哇，就好像在和魔鏡說(shuō)‘魔鏡魔鏡告訴我，世界上誰(shuí)最好看’，然后媽蹬蹬蹬就跑來(lái)‘媽在呢，媽在呢’把你抱走了，就跟魔鏡在說(shuō)‘稟報(bào)皇后，世界上你最好看’一模一樣哎。皇后不生氣了，你也不哭了。你說(shuō)是不是很像？”

真：“哈哈，媽，放學(xué)之后除了復(fù)習(xí)拼音之外，我還能再用會(huì)手機(jī)嗎？”

我：“可以啊，能告訴我想要用手機(jī)做什么呢？”

真：“我不告訴你，這是一個(gè)秘密！”

我：“聽(tīng)起來(lái)好神秘，真期待??！”

真：“等我完成了，你一打開(kāi)手機(jī)，我保證讓你崩潰！”

我：“哇噢，那我白天要多鍛煉鍛煉心臟了！哎，今天你主要的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？”

真：“拼音好好讀。”

我：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不管哪門課，你只要記住2個(gè)字就肯定都o(jì)k的？”

真：“仔細(xì)?！?/p>

我：“是噢，這幾次出錯(cuò)，全部是敗了這2個(gè)字上面，越簡(jiǎn)單越錯(cuò)，要慎重對(duì)待?！?/p>

真：“知道了，打手還是挺痛的?！?/p>

然后，賞我一個(gè)委屈指數(shù)10000點(diǎn)的表情，我還了他10001個(gè)白眼：“知道痛，就要仔細(xì)點(diǎn)！”

后記：彈琴的時(shí)候一邊彈琴一邊打哈欠、腳抖著；寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，口算部分擦了好幾個(gè)重新做（自己擦的，沒(méi)人提醒），一邊擦，一邊嘀咕“哎呀，看錯(cuò)了”；讀拼音的時(shí)候，第一次有幾個(gè)沒(méi)讀出來(lái)；第二次把第一次不會(huì)的讀出來(lái)了，已經(jīng)讀過(guò)的忘記了幾個(gè)，當(dāng)把“蘿卜”的拼音讀成“菠蘿”的時(shí)候，我捏著給他指字的鉛筆就狠狠敲下去了，立馬眼淚汪汪?？蓿靠蘧涂迒h，讀也繼續(xù)。哼！