趁著眼下的這個機會，給我的兩個小助手好好去表現(xiàn)吧！
明天后天兩天不到學校，剛剛把課堂和作業(yè)進行了安排，將要做的學習任務發(fā)給了小助手的家長，看上去，滿滿的幾段話，自以為平時帶學生做過這些事情，但是真正要把它用語言文字表達出來，竟然還有這么多。平時家長們沒有參與，突然間把這個發(fā)給孩子，她應該能看得懂吧？
這樣就是幫我代課看班的老師也會覺得輕松，他只是要陪同陪伴而已，我們學生自己能做自己的事。當然，我也不敢直接安排給學生，班里一個人都沒有，那屬于空堂現(xiàn)象。
兩個小助手，一個開朗活潑，一個沉穩(wěn)大氣，兩個人平時做了很多事情，希望明天和后天的安排，他們能按部就班，然后順利到我去接手。
突然就想到機會總是給有準備的人的。雖然說這樣的機會并不需要，但是道理卻是相同的，平時帶著孩子們去鍛煉了自己的能力，但有了特殊情況，所有的還是能運轉。
希望明天太陽可以更明媚些，心情更美一些，遠方的孩子，班里的孩子孩子更健康一些，自己也更快樂一些。
