上一期我們一起學習了當孩子上二年級了，我們?nèi)绾稳ジ玫娜ヰB(yǎng)育孩子，下面我們一起學習孩子上三年級我們?nèi)绾握_的去養(yǎng)育孩子。

三年級孩子的特點如下：第一點：學生的思維正處于由形象思維到抽象思維的過渡期，能進行一定的抽象思維，但是扔以形象思維為主，模仿性強，是非觀念淡漠；第二點：想象力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡；第三點：集體主義感情有所發(fā)展，良好的道德品質(zhì)正在形成，但極不穩(wěn)固；第四點：感情容易激起和爆發(fā)，不善于控制，不考慮行為后果，雖然已能從事需要一定意志支配的工作，但是意志還很薄弱，自覺性，主動性，持久性都較差，遇到困難和挫折，往往產(chǎn)生動搖；第五點：自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發(fā)展起來，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現(xiàn)；第六點：道德感、正義感開始萌芽，但道德認識水平扔較低，辨別是非的能力也不強，很容易受外界的影響。

我們學習了上面六點孩子在三年級的特點，我們要怎樣正確的去愛孩子呢？第一點：培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，我們要鼓勵孩子用自己的方式去學習探索和自由表達，畫畫是一個很好激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力的方法，孩子現(xiàn)在開始有了抽象思維，畫幾何立體圖形，帶孩子去看各種各樣的建筑造型，有利于培養(yǎng)孩子的空間形象思維能力；理解孩子的思維模式和成人的差異，孩子探索世界的過程中，允許孩子犯錯，給孩子自由的空間，多嘗試幾次，他自己就能發(fā)現(xiàn)問題，還獲得了解決問題的方法和能力。第二點：給孩子正確的評價和合理的期待，當孩子考試成績很好時或是做了其他的事情時，我們要夸孩子很努力，并夸做得好細節(jié)，讓他們的努力得到認可，也感受到了我們的真誠，會更加努力做得更好，當孩子遇到挫折時，我們要給孩子情感上的支持，多鼓勵孩子，讓孩子感覺到不管他目標有沒有達到，我們都愛他，包容他，如果需要我們的幫助我們隨時幫助他，并且說到做到，讓孩子對我們產(chǎn)生信任，獲得安全感。認同孩子的情緒，給孩子適當?shù)墓膭詈徒ㄗh，相信他遇到新的困難和挫折時，就會有更多可參考的經(jīng)驗，積極的去解決問題，獲得成長。第三點：培養(yǎng)孩子的自控力，三年級孩子的意志力在變強，培養(yǎng)孩子的自控力，更有利于孩子的學習成績提高和身心健康發(fā)展，樹立孩子的規(guī)則意識，做得“溫柔而堅定”的維護規(guī)則。例如孩子要搶別人的玩具時，溫柔的告訴孩子：“這個玩具是別人的，我們要還給別人”。他哭鬧時，仍然溫柔的和孩子說，同時理解孩子的情緒，不要因為他的哭鬧放棄規(guī)則，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，引導孩子正確表達情緒，培養(yǎng)孩子控制情緒的能力，延遲滿足，在物質(zhì)上延遲滿足孩子，在精神上及時回應孩子，有利于提高孩子的自控力，告訴孩子什么是是非對錯，什么場合要怎么做？引導孩子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

上面我們一起學習了父母如何正確的愛孩子，下面我們來看一看父母是怎么樣去礙孩子的，第一點：在培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力時，過多的去干預孩子，不尊重孩子的與成人之間的差異化，在孩子畫畫時，告訴孩子要怎么去畫畫，在孩子玩玩具時，告訴孩子怎么玩，不給孩子試錯的機會，當孩子沒按照自己的想法做時，去否定孩子，這樣會讓孩子不敢去探索，限制了孩子的想象力和創(chuàng)造力。第二點：給孩子不恰當?shù)脑u價和合理的預期，當孩子考試考得好和做事做得好時，就夸孩子聰明或是拿孩子和別人家的孩子比，這樣夸的太空洞，孩子不知道以后要怎么做，和別人家的孩子比，不利于孩子的身心健康發(fā)展，會養(yǎng)成愛慕虛榮，爭強好勝的性格，當比別人差時，會自卑內(nèi)心，封閉自己。第三點：不能很好的培養(yǎng)孩子的自控力，不給孩子樹立規(guī)則意識，認為孩子還小，長大了就懂了，這樣會讓孩子成為人人討厭天天闖禍的熊孩子，在學習上也沒有自控力，會造成學習效率低下，過度的溺愛孩子，孩子要什么就買什么，而在情感上不能給孩子及時的回應，會破壞孩子的自控力，在孩子需要家長正確的引導的時候，不能正確引導孩子，不利于孩子樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，這些都對孩子的人格形成和未來的發(fā)展造成不良影響，也不利于良好親子關(guān)系的建立。

今天學習了三年級孩子要怎么去正確的愛！結(jié)合孩子的心理和生理發(fā)展規(guī)律，重點培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和自制力，給孩子正確的評價和合理的期待，建立良好的親子關(guān)系，能讓我們幫助和陪伴孩子成長。下一期我們一起來學習《父母對孩子的愛與礙（六）》看看四年級的孩子如何養(yǎng)育，我是家庭教育指導師浩哥，育兒有方法，我們做燈塔，我們一起協(xié)力，助力孩子成長！大家有什么想交流的，可以評論區(qū)留言告訴我哦！