? ? ? 今天和老公回老家了一趟，下午回來剛好世柯放學(xué)。

? ? 數(shù)學(xué)還是做有關(guān)元角分的題，世柯對這一塊有些題還是似懂非懂。只能一遍一遍講給他聽，自然，作業(yè)就做的慢了。數(shù)學(xué)做完，語文剛做了一點(diǎn)就告訴我：“已經(jīng)做了很長時(shí)間了，也沒能玩一會(huì)，我要出去玩一會(huì)再回來做?！蔽疫€沒來得及說什么，他放下鉛筆就跑出去了。很久也不見他回來寫，我就和老公說：“今晚我們誰都別去找他回來寫作業(yè)，他如果想著還有作業(yè)，他就回來寫，不寫，我們也別督促他，完不成，明天讓老師去整他。陳老師也和我說過，作業(yè)不要督促他去寫，寫作業(yè)是他自己的事，寫不完，老師會(huì)治他。給他點(diǎn)懲罰，看看他還長不長記性?！崩瞎操澩?，說就這么辦。

? ? ? 做好飯，世柯還沒回來，我和老公吃起來。誰也沒出去找他，一會(huì)世柯回來了，我倆也沒和他說話，吃我們的飯。世柯走到我身邊看了看，說：“沒有好吃的飯，我不吃了，媽媽，我書包呢？”我也不說話，自己找到書包，拿出語文課本。因?yàn)橹烂魈煲獪y試第一單元的，所以看到他從第一課開始讀了起來，讀的還特別認(rèn)真，雖然臉上還是陰著天，但是，我在心里暗自高興，看來，世柯還是知道學(xué)習(xí)的。自己復(fù)習(xí)了一遍，又把剩下的語文作業(yè)做完。本來還想給他聽寫，看看他也確實(shí)不想再寫了，就想了個(gè)辦法，我們兩個(gè)互相提問生字，口頭組詞，然后把生字的筆順用手在桌子上描出來，這一招挺管用，不用動(dòng)筆，世柯也高興。提問完第一單元的所有生字組詞，表揚(yáng)了世柯，告訴他：“今晚你做的最棒，我們爭取明天考個(gè)好成績?！奔佑桶桑揽?！