? ? ? 說(shuō)到教育其實(shí)方法有很多，每個(gè)孩子也都不一樣，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的經(jīng)歷。? ? ? ? ? ? ? ? ? 從剛上小學(xué)開始，我把大部分的精力都放在了孩子身上，每晚陪著寫作業(yè)，字不會(huì)寫就手把手的教，背不過課文，我們就利用回家和上學(xué)的路上背，總之是利用一切可能的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但努力不等于成功，于是我變的特別焦慮，有的時(shí)候他做的不好我會(huì)吼他，也揍過他，但我發(fā)現(xiàn)這樣反而越來(lái)越糟糕，他不在聽我的，當(dāng)我用心良苦的說(shuō)道理時(shí)，他會(huì)捂著耳朵趴在桌子上不聽，還說(shuō)我叨叨，于是我火大的再揍一頓，他是按我說(shuō)的做了，但這樣我們之間的關(guān)系越來(lái)越緊張……

? ? ? 我開始反思我自己，怎樣才能改變現(xiàn)狀，于是我請(qǐng)教老師，請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的孩子家長(zhǎng)，沒事去書店買如何做一個(gè)好媽媽的書，學(xué)校有好的教育方法我也去聽課，通過不斷的學(xué)習(xí)和老師的溝通，我知道學(xué)習(xí)是講求方法的，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我們做父母的是孩子的榜樣，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。書上說(shuō)每個(gè)孩子都是一朵花，有的孩子開花早，有的孩子開花晚，也許我的孩子就是那朵晚開的花，我拋開焦慮靜靜的等待花兒開……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年級(jí)三班