——記2018中秋DISC·F69北京國際雙證班

F69·第22組DISC家人匯聚

DISC導(dǎo)師組：李海峰/任博/郭強(qiáng)

DISC戰(zhàn)隊(duì)第22組之班班團(tuán)團(tuán)、助推及全員：Talent & Target(TNT) ——溫暖、陽光、共進(jìn)！

2018年中秋小長假，注定#我們不一樣#。

DISC北京國際雙證班，難得以全覆蓋方式鋪滿三日，完成新一輪“新老家人”的凝結(jié)匯聚。遠(yuǎn)自疆、粵、皖、川，近在同城同區(qū)，147位新新家人匯集現(xiàn)場，同頻共筑，共同見證彼此成為#雙證班社區(qū)的聯(lián)合創(chuàng)始人#。

F69·北京·群英薈萃大團(tuán)圓

表情包多多的海峰老師現(xiàn)身伊始，活力開場，迅速帶領(lǐng)所有人投入高效學(xué)習(xí)，深入剖析DISC理論與測評(píng)工具的前世今生。

ALL IN式嗨爆全場的海峰Style

巋然幽默·溫暖淡定的任博師長

除了物質(zhì)上不斷補(bǔ)給的高標(biāo)準(zhǔn)飲品茶歇、層層遞進(jìn)接到手軟的精致手信，以及現(xiàn)場直送面簽版、與咖座們交流的各類精神食糧，當(dāng)然更少不了班班團(tuán)團(tuán)、幾十位助推，還有復(fù)訓(xùn)生的溫暖撐揚(yáng)。

茶歇一刻即景

除非第三天才可能懂的·伏筆伏筆

你一定會(huì)在意的各種誠意驚喜

如此，英賢畢至，團(tuán)團(tuán)圓圓，DISC家人百分百模范踐行#普通商業(yè)是借由產(chǎn)品到人，社群則是以人為入口#的共建理念。

帶你貼地飛行般的DISC模式

不限場域·讓溫暖發(fā)生

2018中秋·銘心··我們同在

聚沙成塔·#我們不一樣#

#學(xué)習(xí)需要高昂的情緒與冷靜的頭腦#

一疊疊最I(lǐng)N的彩色套筆方格本，一件件正紅靚眼的青春帽衫，一雙雙探求新知的靈動(dòng)雙眸……導(dǎo)師們充分運(yùn)用團(tuán)體心理動(dòng)力，傾囊相授，為同學(xué)們清掃盲區(qū)，解惑異見，覺察自我，重整關(guān)于DISC理念的深度認(rèn)知與報(bào)告解讀。

沒有好壞，D·I·S·C不過是鏈接世界的不同方式

最新鮮有效的學(xué)習(xí)模式之DISC版——
+預(yù)習(xí)（課前線上課基礎(chǔ)課，聽完3遍音頻）
+面授（2天；做給你看+復(fù)盤；組員團(tuán)隊(duì)深入鏈接，鎖定死黨，彼此的天使）
+堅(jiān)持（21天翻轉(zhuǎn)課堂，倒逼輸出；相互打call、鼓勵(lì)彼此有質(zhì)量陪伴的價(jià)值；內(nèi)化養(yǎng)成好習(xí)慣）

為師者·明澈高遠(yuǎn)··一如這璧日藍(lán)天

#凡事都有四種解決方法#：
DISC 講師需要關(guān)注 #重點(diǎn)、故事、證據(jù)、提示#
* 重點(diǎn)（D）：可選擇的回應(yīng)；提煉金句；
* 故事（I）：故事大王；
* 數(shù)據(jù)（S）；證據(jù)與憑證；
* 提示（C）；成為知心大哥/姐；一如提示AM/PM可換的座位排表

每件紅衫之下·待燃的星火

DISC顧問需要關(guān)注：對(duì)彼方的了解程度
- 定向D：找痛點(diǎn)
- 愿景I：帶出畫面感
- 傾聽S：展開深入的范圍
- 區(qū)分C：理性構(gòu)建，提供解決方案

換言之：講師要有顧問的、可以解決企業(yè)問題的能力，顧問則要學(xué)習(xí)講師的、更有感染力的呈現(xiàn)能力。

你的鏈接決定了你與誰同行

#不止分享感受，還要關(guān)注改變#

【設(shè)定心錨】3天2夜的學(xué)習(xí)目標(biāo)之DISC模式——1. 目標(biāo)D：設(shè)定目標(biāo)，排序打分；2. 感受I：行為是情緒參與的過程；3. 資源S：關(guān)注人脈；4. 校驗(yàn)C：多少人、什么課、每人寫下改變目標(biāo)……
自我設(shè)定3個(gè)目標(biāo)：
- 1.讓團(tuán)隊(duì)了解成長聯(lián)盟、父母講師團(tuán)、父母研習(xí)社
- 2.深度鏈接團(tuán)隊(duì)：了解彼此的需求與目標(biāo)
- 3.DISC課程輸出/正面管教

冰山模型 vs DISC

DISC與其它測評(píng)工具的區(qū)分——
* 評(píng)測：面向未來（DISC）
* 評(píng)估：基于過去（MBTI、9型人格、數(shù)字密碼、NLP……）

DISC強(qiáng)調(diào)：可以改變的未來。調(diào)整冰山上面的行為，指向：我要成為誰。

DISC學(xué)習(xí)三階段：貼標(biāo)簽、撕名牌、變形記（讓DISC各特質(zhì)為我所用，漸至化境）

我們同在

攜娃同創(chuàng)：復(fù)盤之圖像化呈現(xiàn)

DISC導(dǎo)師#益己利他#金句大放送——

??? 一個(gè)人注意力在哪里，生產(chǎn)力就在哪里，所以要始終清楚自己的焦點(diǎn)是什么。

?? 報(bào)告沒有好壞、動(dòng)態(tài)變化、客觀中立。好的人崗匹配報(bào)告，既能測出一個(gè)人的優(yōu)勢，又可以避免其優(yōu)勢發(fā)揮過大。

?? 記得反躬自?。骸靶杏胁坏?，反求諸己”。別人怎么對(duì)你，都是你教他的。人有自由選擇的權(quán)利。永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)受害者。

?? 關(guān)于情商：成熟的人理解自己的情緒，控制自己的行為。

?? 一個(gè)中心：保有自我，適應(yīng)他人。兩個(gè)基本點(diǎn)：1. 別給自己找借口；2. 勿為他人貼標(biāo)簽。

?? 是否是”可遷移技能#，即衡量技能掌握與否的判定依據(jù)。

?? 做完一件事，除了要有一個(gè)好的結(jié)果外，還需要帶到更深的、關(guān)系上的鏈接。

?? 領(lǐng)導(dǎo)者需要收集所有人意見。沉默的人很可能是有不同意見、僅僅不做表達(dá)的人。

?? 你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，不是你呈現(xiàn)的樣子，而是別人接收到的你的樣子。

?? 最有效的溝通：用對(duì)方聽得懂的話表達(dá)我的觀點(diǎn)。用對(duì)方接受的方式影響對(duì)方，用對(duì)方想要的方式滿足對(duì)方。

?? 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必備之造場、控場和轉(zhuǎn)場的能力。來！前伸右臂，我們一起：3、2、1，Woosh！

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感謝耐心的你一直閱讀、關(guān)注到這里，可有感同身受，“意猶未盡”嗎？

方法一：你的留言與贊賞或是最好的鼓勵(lì)，倒逼自己、出籠下一篇《DISC，因?yàn)橛心恪?/p>

只是因?yàn)橛心?/div>

方法二：邀請(qǐng)加入強(qiáng)鏈接模式·DISC大家庭：一人快，眾行遠(yuǎn)。愿始終與你攜手，溫暖前行！

幸運(yùn)彼此·成就非凡

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［海英·69年國慶華誕］