? ? ? ? 可能我們都碰到過這種尷尬的局面，明明我們內(nèi)心深處最自然的反應(yīng)是我想告訴別人，您這么做讓我很不舒服，但是偏偏自己的潛意識(shí)告訴自己克制住不能爆發(fā)。到底為什么我們會(huì)有這種反應(yīng)？理性的講，我們?cè)诤鮿e人的感受，不愿意傷害別人。感性的說我們不夠真實(shí)！難道這種理性就可以讓別人理解到我們背后用心良苦的動(dòng)機(jī)嗎？不一定。有人會(huì)問何為真實(shí)？很簡單呀！引用《權(quán)利的游戲》中一句臺(tái)詞，“獅子不會(huì)在乎羊的想法?！比欢@個(gè)小細(xì)節(jié)是我們很多人都缺少的品質(zhì)，也是我缺少的。接下來讓我們一起來扒一扒為何聽顧老師一節(jié)在普通不過的課能聯(lián)想到（真實(shí)）。
? ? ? ? 我是個(gè)很喜歡觀察別人的人，不上顧老師的課你是不知道！他的（小動(dòng)作）堪稱完美。你遲到了他不會(huì)問你為什么遲到，他會(huì)一本正經(jīng)的告訴你，他從來不誤機(jī)，因?yàn)橛幸淮芜t到了，還送給人家機(jī)構(gòu)一天的課程……血的教訓(xùn)！大家會(huì)發(fā)現(xiàn)遲到的人在也不敢遲到了，除非他無所謂……上課打瞌睡？他會(huì)突然走到你身邊對(duì)著你講課然后讓你回答問題，在你根本不知道在天上還是在地下的時(shí)候，先告訴你這里講的重點(diǎn)是什么，闡述剛才你還沒睡著時(shí)的內(nèi)容，然后讓你身邊的人回答你答不上來的問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，突然就莫名其妙的（磕藥了）很精神！而且還能跟上節(jié)奏。
一個(gè)不容易理解的難點(diǎn)他會(huì)突然來個(gè)段子，“大家有沒有發(fā)現(xiàn)摸屁股這個(gè)梗我能講一上午？重點(diǎn)并不是你覺得行為背后的動(dòng)機(jī)是什么，而是這里講到的有沒有理解別人的動(dòng)機(jī)并給予回應(yīng)。很多人都只是理解，沒有很好的回應(yīng)?！蹦銜?huì)恍然大悟！“哇喔！原來是這樣的！”他在講段子的時(shí)候因?yàn)樾枰７庐?dāng)時(shí)的語氣會(huì)突然大喊大叫，讓你覺得防不勝防。你都忍不住不想笑！怎么會(huì)有這種（逗逼）……
他看到某位同學(xué)褲子短了一節(jié)，露出一節(jié)小腿，他會(huì)毫不留情的跟你講下次最好穿長一點(diǎn)的襪子，“你看我的襪子到膝蓋的，英倫風(fēng)格的，你看我的皮鞋訂制的，我的襯衫你們覺得多少錢？阿瑪尼的?！闭n程講到一半告訴你這是什么扇子，多少錢。你會(huì)突然意識(shí)到……我TM怎么那么LOU……在你聚精會(huì)神的聽課時(shí)他會(huì)突然告訴你:“為什么我一再強(qiáng)調(diào)著裝，你穿什么跟你的品質(zhì)有關(guān)。大哥！我們是出來賣的！你課程值不值錢看看你一身行頭就知道了，我經(jīng)常說表里如一?！备杏X瞬間覺醒了！“哇塞！好有哲理！我怎么想不到呢？”講課時(shí)口渴了喝一口奶茶一臉痛苦的說:“哎呀！媽呀！齁死我了！太甜了！趕快把水拿給我！”
? ? ? ? 此時(shí)此刻我覺得所有人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，顧老師:炫富、段子手、逗、膩歪、矯情、套路、隨意！他的炫富手段絕對(duì)一流，在你產(chǎn)生對(duì)比的時(shí)候，告訴你一個(gè)講師該有的職業(yè)素養(yǎng)是什么；他的段子也是信手拈來，把不是太容易理解的知識(shí)重點(diǎn)變得容易理解:他的逗……更是在一次又一次死氣沉沉的課堂中讓大家沉寂在歡樂里，忘卻了課程的單調(diào)無聊。他的膩歪你從他對(duì)你的態(tài)度里可以知道，他希望可以去愛每一位同學(xué)；他的矯情讓他顯得平易近人，沒有那種高高在上的距離感；他的套路讓你學(xué)會(huì)如何圓滑謙遜的做人；他的隨意把他襯托的激情四射。
? ? ? ? 課間休息的時(shí)候，我經(jīng)常把自己和顧老師做對(duì)比，我哪里做的沒有他好？為什么他的那些（小動(dòng)作）總能讓我及時(shí)了解到什么原因？為何他對(duì)我說的每一句話，做的每一個(gè)動(dòng)作都讓我記憶猶新？為何他的一個(gè)小動(dòng)作可以激發(fā)我那么大的覺察能力呢？帶著這些疑問我問了問自己，內(nèi)心的回答是你敢不敢這么做！答案赤裸裸擺在我面前，顧老師的（真實(shí)）感染了我，感染了來上課每一位同學(xué)。我想問一下，當(dāng)今社會(huì)又有幾個(gè)人能像他這樣毫無避諱的表現(xiàn)自己呢？正是這樣的真實(shí)讓我想起兒時(shí)的自己是比如。讓我想起軍旅生涯的日子是如此，踏入社會(huì)的那一刻亦是如此，而如今的我又是怎么了呢？
? ? ? ? 很多人不喜歡顧老師，很多人管他叫藍(lán)胖子，很多人對(duì)他有意見，在我看來，他也就最多笑一笑，這都不能影響他做最真實(shí)的自己。顧老師這種做人的品質(zhì)是我覺得缺少的，因?yàn)槲以诮浑H方面存在某些不真實(shí)。也是很多人缺少的，正如他經(jīng)常說那句話“表里如一，言行一致?！甭犕昀蠋煹恼n，我在思考一個(gè)問題，那就是如何（真實(shí)）的做自己。此時(shí)此刻一段經(jīng)文突然從我腦海中冒出來“尊敬有徳者，應(yīng)與智者交。事業(yè)無不成，至終無憂患?！边@樣我意識(shí)到這句晦澀難懂的經(jīng)文中，那種（大自在）（真實(shí)）的境界。
不管你怎么想怎么看，顧老師就是這樣一個(gè)人……每一次上課，好像都能看到他身上那種放蕩不羈，真實(shí)不虛的品質(zhì)，讓我覺得（老顧）有點(diǎn)意思。我知道我的這篇文章可能會(huì)讓一些人不爽，可能會(huì)讓一些人有想法。我就是想把當(dāng)下最（真實(shí)）的想法告訴大家，我想此時(shí)此刻做一個(gè)（真實(shí)）的自己！
