我想牛哥是熱愛這份工作的，更是熱愛他的那些學生的。

高一年級五點一刻下課，辦公室同事陸陸續(xù)續(xù)下班回家，我需要再等上半個小時，甚至一節(jié)課時間，等牛哥訓練結束。

高三學生馬上要體育考試了，因為疫情的原因，整個假期都沒有進行冬訓，陽過之后也沒有很好的恢復，所以成績時好時壞，學生的情緒也是時而焦慮時而舒心。

但無論如何，牛哥一邊訓練一邊進行考前心理疏導。每個孩子在他心里都烙了印，各有所長也各有短板，針對他們的弱項循序漸進練習，爭取讓學生能在考前都有自己的突破。

暮色籠罩，好像就那么一瞬間，天色暗淡下去。孩子們都說，真希望天永遠是明亮了，這樣他們就可以一直訓練了。

典型的考前緊張綜合癥，牛哥引導他們休息時做深度冥想，擺脫一切雜念，體會身體每個部分的狀態(tài)變化，酸脹、疼痛、柔軟、僵硬等等，讓自己的意念放松，進而釋放更多的能量，達到最終的身體放松。

我遠遠望著他們，又走近一些，年輕的生命真好，那種觸摸可及的青春氣息奔騰不息，汩汩流淌。

牛哥與孩子們一起奮戰(zhàn)，在付出，也在汲取，是相互陪伴相互滋養(yǎng)的過程，每天看到他們在運動場上揮汗如雨，奮進博發(fā)，每一次互動，使得自己也活力滿滿。

一次次為他們錄練習視頻，一起探究一起糾錯，在思維理解與肢體表達中尋求最完美的切合點。

在這個過程里，我們雖然辛苦，但也是幸福的。這最后的一個星期，被一種同命運共存亡的豪情壯志牢牢維系著，不能抽太緊，也不能放太松，松弛有度成就自己。

平時調皮的學生，這些天情緒波動也很大，牛哥說：“每一步，每一個腳印，都有你們的汗水和淚水，只要你們努力過，無論結果如何，都不會有遺憾?！?br>

最后一個放松練習結束，牛哥隨意揮動著哨子，哼著小曲走在前面，我背著我的挎包跟在后面，這幅收工的畫面，每天上演。

我覺得很美，便記錄了下來。一天里感慨的事情很多，晨起幕落，好的壞的，無論發(fā)生什么都要接受都要愛。

學生不易，牛哥也不容易，我們都不容易。但是此刻的我們都有一種信念支撐，不管前路漫漫，只要去做去努力就可以了。