考試是檢測孩子短期學(xué)習成果的重要方式，幼兒園的教育以玩為主，不涉及考試，當孩子升上一年級，小考大考不斷，孩子的考試成績也成了影響父母心情的關(guān)鍵點：孩子考的好，全家都開心；孩子考的不好，全家都難過。相對其他年級而言，一年級考試的難度較小，孩子考滿分的機率較高，有時候甚至全班90%的孩子都能考滿分。

但馬有失蹄人有失手，即使一年級的考試內(nèi)容相對簡單，但還是有一些孩子考不了滿分，這可急壞了有些家長“一年級的考試這么簡單，現(xiàn)在孩子都考不了滿分的話，是不是以后就更難拿滿分了？”““”“別的孩子都能考滿分，只有我家孩子不行，是不是說明我家孩子學(xué)習能力差？”對于考試，很多家長都存在過度焦慮的問題，對孩子要不要次次考滿分這件事，家長應(yīng)該有著理性的認識：

1．孩子不需要次次考滿分

在一年級，孩子要經(jīng)歷大大小小的眾多考試，每次考試的難度不完全相同，每次考試考察的重點也各有側(cè)重，即使是讓成年人去回答孩子的試卷，成年人也不能保證次次都考滿分，讓孩子次次都考滿分，這實際上是非常不現(xiàn)實的。孩子沒辦法考滿分，并不意味著孩子的學(xué)習能力差，孩子比其他人“笨”，影響孩子考試成績的因素有很多，比如孩子第一次參加考試，還沒適應(yīng)考試的形式，不知道如何安排答題時間；又或者是考試考到的知識點，孩子還沒有熟練掌握；也可能是孩子看不懂題目要求，題目問東可是孩子卻答了西；甚至可能是孩子過于在乎考試，在考試過程中，過于緊張，以至于無法順利答題發(fā)揮失常……造成孩子沒考滿分的原因有很多，可能是孩子自身的主觀原因，也可能與外部的客觀原因有關(guān)，家長不能直接簡單粗暴的認定孩子“學(xué)習能力差”，而要做到具體問題具體分析。

2．幫助孩子調(diào)解不良情緒

如果全班大多數(shù)的孩子都考了滿分或者高分，只有自己的孩子沒有考滿分甚至成績很低，這個時候父母要及時調(diào)解孩子的不良情緒：孩子往往都有一種學(xué)習榮譽感，想要得到老師的表揚，如果孩子的考試成績很低，就很難得到老師的表揚，甚至還會受到老師的批評“你看看你，這么簡單的問題都做錯了！”也可能受到同學(xué)的嘲笑“她成績不好，她笨，我們不和大笨蛋一起玩！”，長久如此，很容易打擊孩子的學(xué)習積極性，“反正我成績這么差，再怎么學(xué)習也考不出好成績”，；考試成績一直不好，孩子長期得不到肯定和認可，很容易產(chǎn)生自卑和挫敗的情緒，會嚴重傷害孩子的學(xué)習興趣。如果孩子的考試成績不理想，家長要及時給孩子一些積極的鼓勵，告訴孩子“成績不重要，這次考不好，下次努力就可以了！”“”“雖然這次成績不理想，但是相比上次，你仍然有了很大的進步。”

3．補足孩子沒有掌握的知識點

孩子沒有考滿分，最重要的原因是，孩子沒有很好的掌握考試所要考察的知識點，孩子對考試內(nèi)容一知半解，并不會答題，自然也考不了滿分。在考試試卷發(fā)下來之后，家長要幫孩子分析試卷，及時幫孩子補足沒有掌握的知識點，并且有針對性的訓(xùn)練孩子相關(guān)問題，確保孩子對這個知識點掌握牢靠，在下次考試后，不會再犯相同的錯誤。

成績不是檢驗孩子學(xué)習成果的唯一標準，素質(zhì)教育，人際關(guān)系，社交能力......這些對孩子的健康成長也都很重要。孩子上小學(xué)一年級，正是養(yǎng)成學(xué)習習慣的重要時期，家長們與其時刻緊盯孩子成績，不如多培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣會一直伴隨孩子成長，使孩子受益一生。

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