一、同事的愛(ài)人陽(yáng)了，連續(xù)燒了三天，我們一直保持聯(lián)系，今天下午我再三考慮決定給他放一天假，在家照顧老婆。

他說(shuō)怕影響我，明早測(cè)一下沒(méi)事的話(huà)下午來(lái)上班。

我是沒(méi)關(guān)系的，半天一天的，家里有難處，就多幫一下吧。

明天我一個(gè)人面對(duì)一個(gè)大辦公室，應(yīng)該很自在吧。

二、上午和同學(xué)的媽媽一起趕到學(xué)校協(xié)商孩子們后續(xù)的銜接問(wèn)題。

接待我們的老師剛分配教務(wù)處主任的工作，一臉懵，但礙于這個(gè)職位不得不面對(duì)我們。好在我們不是找事的家長(zhǎng)，只想解決問(wèn)題。

大家商量了課程銜接、住宿安排、心理疏導(dǎo)等諸多問(wèn)題，然后抱怨了一下學(xué)校決策的疏漏，最后欣然接受了這個(gè)結(jié)果。

從我們?nèi)f(xié)調(diào)到回家都很平靜，孩子們也是如此。我們都知道回來(lái)上學(xué)是必然，只是沒(méi)想到這么快罷了。

和涵老大打電話(huà)，讓她把東西整理好發(fā)快遞，又是一筆不小的支出，好在是最后一次了。

戲劇性的，我們周五從青島發(fā)出的順豐，今天下午在涵老大她們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候到達(dá)了快遞架，無(wú)奈只能讓順豐師傅原路返回了。

現(xiàn)在提到這些事，不免感嘆，人生大多數(shù)是過(guò)山車(chē)般的境遇，順風(fēng)順?biāo)畬?shí)屬少數(shù)，卻值得念念不忘。

下午給北京的班主任打電話(huà)禁不住眼淚漣漣。我尚且舍不得，何況孩子們。好學(xué)校是抓心的，給孩子們留下的也不僅僅是分?jǐn)?shù)。

我和也老師約好了，努力支持涵老大和同學(xué)們高處相逢，希望大家都得償所愿吧。

一會(huì)去接涵老大回家，我們家團(tuán)圓了。