洪洪還有一個(gè)星期就放假了。

學(xué)校群里發(fā)了暑假夏令營(yíng)的通知。

婆婆跟我說(shuō)，她們一群老太太猜應(yīng)該是在城市的周邊游，參觀參觀博物館、特色建筑啥的。

我一聽，心想學(xué)校終于開竅了，知道讓孩子們?cè)谥苓呌沃袑W(xué)東西了，還挺好。

下午忙不迭找來(lái)夏令營(yíng)的通知，仔細(xì)看起來(lái)，一看，還是課程之類的，心里好不失望。

于是陷入思考：洪洪今年暑假怎么過？

方案一：上興趣班

學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈，之所以這樣安排是因?yàn)樗麄儼嘣S多小朋友很早就開始在外面上了，洪洪的興趣班基本都是校內(nèi)的，沒有在外面報(bào)班，主要是因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)懶，擔(dān)心會(huì)沒有恒心來(lái)回接送，可養(yǎng)孩子不就是一步一步來(lái)嘛。

上興趣班涉及到接送，還有就是主要是周末的班，平時(shí)的時(shí)間還是浪費(fèi)了。

方案二：去鄉(xiāng)村

這是我一直想做的，利用寒暑假的時(shí)間，在孩子還小的時(shí)候，課業(yè)不重的時(shí)候，帶她去鄉(xiāng)村生活。

去年早一點(diǎn)的時(shí)候，帶她在姥姥家待過一段時(shí)間。

最開始，洪洪不愿意。

鞋子上沾了泥巴，哇哇大哭。

看到豇豆葉上面的蟲子，哇哇大哭。

看到蚊子，哇哇大哭。

但是孩子的接受能力是很強(qiáng)的，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，有一天看見菜地上的蝸牛竟然興奮地指給我看。

后來(lái)回來(lái)還一直嚷嚷，還要去姥姥家。

我也一直想有時(shí)間的時(shí)候一定要帶孩子回到有土壤的地方接接地氣。

回鄉(xiāng)村做什么？

認(rèn)識(shí)植物。

后菜園里面的蔬菜認(rèn)識(shí)全，哪個(gè)是韭菜？哪個(gè)是豇豆？哪個(gè)是芝麻？

看植物生長(zhǎng)。

播種、澆水、看植物生長(zhǎng)。

吃土生土長(zhǎng)的食物。

土生土長(zhǎng)的土豆燒雞、吃香噴噴的紅燒鵝……

說(shuō)著說(shuō)著流口水了，每個(gè)離鄉(xiāng)的孩子都戀那一口吃的啊。

還有，如果能在晚上看見螢火蟲那就更好了。