本文提綱：
1.前言
2.畫一畫：大掃除
3.說一說：大掃除
4.孩子們的成果
5.邀請正念打掃練習(xí)
6.再寫《正念大掃除》
1.前言
最近慢慢開始練習(xí)寫短句子和寫長句子?？磮D寫話也陸續(xù)被安排起來了。
其實，一年級的孩子們的作文，我還是心里有點忐忑的，但是……哈哈，還是開始吧。
記得上周五，因為作業(yè)完成的差不多了，包班一天也挺累了，想著允許孩子畫畫，做點喜歡的事情吧。
我隨口說了一句大家畫大掃除的場景。
2.畫一畫：大掃除
一節(jié)課沒到，大家畫得還不錯。我又想到了可以看圖寫話呀，自己畫的自己寫，一定很有意思。
3.說一說：大掃除
就帶著大家來“賞畫說話”吧。
交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們在畫里會把內(nèi)心第一印象的伙伴畫出來，或者把有關(guān)故事的伙伴畫出來，也有把平時打掃時候發(fā)生過的打掃事情畫出來……都不錯。
其實我比較怕畫小人物，孩子們卻好幾個，有手有腳，有頭有臉的畫出來，還把教室呀黑板 呀掃把呀，窗戶呀都畫出來了。簡直心有所想，畫上有物，很厲害呀。
畫出來，能說出來，能夠?qū)懗鰜?，就需要一個不斷練習(xí)的過程。
看自己畫的圖寫話的任務(wù)就開始啦。
4.孩子們的部分成果：
來看看孩子們的成果吧。
5.邀請正念打掃練習(xí)
在交流中，大家一起歸納了幾個點，特別參與過正念打掃線上活動的孩子們能夠有比較多的分享。
練習(xí)、交流了這部分內(nèi)容，我想到了，剛寫過的大掃除的“看圖寫話”，是不是可以讓孩子們對打掃中的自己或者他人進(jìn)行更詳細(xì)的描述，讓正念流淌其中。
先在班里嘗試交流、書寫，講評，哪怕寫出一點，都很贊哦。
6.再寫《正念大掃除》
在不失之前的大掃除的整體框架的前提下，很多孩子會在原來句子的基礎(chǔ)上增加一些描述成份，讓句子更加豐富，確實帶入了一些正念的打掃味道。
7.結(jié)尾：
真是一次愉快的嘗試！
感恩孩子們。
