上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉剑?br>

我不能走得太快，因?yàn)槲伵?shí)在爬太慢。

雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點(diǎn)點(diǎn)……

我催它，我唬它，我責(zé)備它。

蝸牛用抱歉地眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它。

蝸牛流著汗，喘著氣，往前爬真奇怪……上帝??！為什么？要我?guī)б恢晃伵Ｉ⒉剑?/p>

但天上一片安靜。

喔！也許上帝抓蝸牛去了！根本不在！

好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么！

任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣……

咦？忽然聞到了花香，原來這邊有個(gè)花園。

我感到微風(fēng)吹來，原來夜里地風(fēng)這么溫柔。

我聽到鳥叫，我聽到了蟲鳴，我看到滿天地星斗多亮麗。

咦？以前怎么沒有這些體會(huì)……

我恍然大悟。原來，上帝叫蝸牛牽我去散步……

我的手指輕輕地顫抖著。

原來是蝸牛在帶我散步?。?！

認(rèn)真想一想對(duì)于教師來說。我們不就是那個(gè)牽著蝸牛散步的人，學(xué)生不就是那只小蝸牛。反思一下我們何嘗不是常常抱怨蝸牛走得慢，自顧自地生悶氣；而偏離生活中最純最美的一面。工作、學(xué)習(xí)、生活的快節(jié)奏，讓我們感到身心疲憊，很少站在學(xué)生的角度去觀察世界。如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨學(xué)生，就會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自然的美，傾聽鳥叫、蟲鳴，欣賞滿天的星斗。我們會(huì)感到身心愉悅，不再怨天怨地，孩子們會(huì)在自由輕松的環(huán)境中，快樂健康地成長(zhǎng)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App