今日A班一次課。Part B的聽力部分與討論部分在上次課已經(jīng)結(jié)束，今天的課程第一部分，完成Text B的課文閱讀。課文本身不難，課后有練習(xí)，通過現(xiàn)場提問，大概抽查了學(xué)生閱讀情況。

第二部分是改編自之前的活動(dòng)，本來計(jì)劃讓學(xué)生寫故事，但是由于純男生班，愛情故事估計(jì)很難上手，所以將六宮格故事改為了寫議論文，討論主題為College Dating。先在黑板上列出提綱，然后六個(gè)空分別為：Phenomenon, agree-reason 1, Reason 2, disagree-reason 1, reason 2, your opinion。每個(gè)學(xué)生用白紙做成六宮格，每個(gè)人都要開頭，然后輪流寫下去，寫之前一定要看別人的觀點(diǎn)是什么。

寫到這里突然意識(shí)到課堂問題出在哪里了，應(yīng)該讓學(xué)生擇一個(gè)立場，同意還是不同意，后面的同學(xué)進(jìn)行反駁，而不是這種填空方式，果然反思還是有效的。

因?yàn)闀r(shí)間緊，學(xué)生比較亂，所以最后并沒有完全結(jié)束就下課了，只能交給組長下來后完成。效果不是很理想，下次繼續(xù)優(yōu)化。