周京昱
一流的考生差距在語文
中國夢語文夢我的夢
教學(xué)目標(biāo)
高端：文學(xué)性閱讀小說、詩歌、散文，大作文
大事不虛，小事不拘《趙一曼》
科幻與生活
套路解決不了高端問題
個(gè)人成長與國家的命運(yùn)
不看方向的努力沒有意義
自主學(xué)習(xí)
做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸
和老師一條戰(zhàn)線——解決共同問題
和自己的靈魂一條戰(zhàn)線——解決自己的問題
自主學(xué)習(xí)課表
一、命題解密
勤奮的思考、善于思考是備考中的提升點(diǎn)
鑒賞是對他者，創(chuàng)造是自己
文化自覺：優(yōu)秀的要繼承，落后的要超越
考試：素養(yǎng)+文化
語言與思維是基礎(chǔ)
審美、文化是高級的能力
抓住關(guān)鍵，帶動全篇
作文：
從材料取得關(guān)鍵信息
認(rèn)識說理力
1.肚子里有貨
2.腦子里有力
眼睛里有窗外的世界
讀報(bào)：
1.《王碩威》80后的總師：一流的人才，才能站在一流的平臺，你準(zhǔn)備好了么？
2.《帶薪陪護(hù)成本誰出》：養(yǎng)老——誰給老年人的幸福生活。看問題要有眼光
3.《知識公號青春化》：知識的傳播——神圣高深也要平民化。
4.《中國成為人才中心》《中國成為改寫世界旅游版圖力量》——中國的發(fā)展
5.《中國大學(xué)世界各地開分校》《全球?qū)W中文》
積累，要有眼光，要用思想、思維來分析、總領(lǐng)積累的材料
腦子里有力
整合——思維方式的轉(zhuǎn)變
材料組的形式——互相有關(guān)聯(lián)的一組材料
整合內(nèi)部的各種關(guān)系，重新建立各種關(guān)系
《take? me home》《l always love you》《on the road again》
整合：橫向整合，縱向整合，聚焦整合，文化整合，情感整合
鞭剪了，神留了
整合的本質(zhì)是說理
說理就是對事物的深入認(rèn)識
時(shí)間就是金錢，效率就是生命
——口號就是目標(biāo)，就是對現(xiàn)實(shí)問題的解決方案
……也是……
——人們認(rèn)為不是，價(jià)值觀的迷失
我們這一代人長征路
——我們←→他們
榨汁機(jī)理論
講好中國的故事
有知識（事實(shí)）
有細(xì)節(jié)，有想象力
有邏輯
有靈魂
《深入靈魂的熱愛》
《老腔何以令人震撼》
《神奇的書簽》瞎編的勇氣，會編的智慧
《說紐帶》
《共和國，我為你拍照》
《綠水青山圖》
《我的高考》《我看高考》
對策
取材：個(gè)性
價(jià)值取向：價(jià)值觀
