《白夜行》為了愛粉身碎骨,《惡意》因?yàn)楹奕f劫不復(fù)。
01
老師和學(xué)生的關(guān)係是建立在一份錯(cuò)覺上。老師錯(cuò)以為自己可以教學(xué)生什么，而學(xué)生錯(cuò)以為能從老師那里學(xué)到什么。重要的是，維持這份錯(cuò)覺對雙方而言都是件幸福的事。因?yàn)榭辞辶苏嫦?，反而一點(diǎn)好處都沒有。我們在做的事，不過是教育的扮家家而已。
——東野圭吾《惡意》
02
痛苦的時(shí)候要假裝快樂是很困難，但快樂的時(shí)候要假裝痛苦卻還好辦。
——東野圭吾《惡意》
03
我就是恨你，明明你是我最親密的朋友，明明你是那么善良，明明你知道我猥瑣的過去還幫我保密，明明你一直在幫我實(shí)現(xiàn)理想?？墒俏揖褪呛弈?。我恨你搶先實(shí)現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的你如今有了光明的前途，我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒來得及成功就得了癌癥。我把對我自己的恨一并給你，全部用來恨你。那么，在我死之前，殺了你。讓你帶著世人的罵名下地獄。在你死了以后，我再繼續(xù)恨你。
簡單來說，現(xiàn)在的父母自己都不看書了，卻一味逼著小孩去讀?？墒怯捎谧约簺]有閱讀的習(xí)慣，所以也不知道該給孩子看什么才好，結(jié)果只能把政府推薦的圖書硬塞給他們。不過，那種書通常內(nèi)容生硬又無趣，只會(huì)讓孩子更討厭書本。這種惡性循環(huán)應(yīng)該會(huì)周而復(fù)始吧。
——東野圭吾《惡意》
05
令他害怕的，并非暴力本身，而是那些討厭自己的人所散發(fā)的負(fù)面能量。他從來沒有想象過，在這世上竟然會(huì)有這樣的惡意存在。
——東野圭吾《惡意》
06
但我知道這樣的恩德反而招致了怨恨。因?yàn)樵谒媲?，你不可能沒有自卑感。
——東野圭吾《惡意》
07
然而，相聚的時(shí)候有多快樂，分開的時(shí)候就有多痛苦。
——東野圭吾《惡意》
08
當(dāng)人遇到校園暴力事件時(shí)，很遺憾，父母的親情或老師的開導(dǎo)并沒有多大幫助，只有友情才是最好的武器。
——東野圭吾《惡意》
09
就算被捕也不怕，即使賭上自己所剩無幾的人生，也要貶低對方的人格。這是怎樣的一種心態(tài)??？
——東野圭吾《惡意》
10
我第一次發(fā)現(xiàn)自己缺乏謀生能力的事實(shí)。
——東野圭吾《惡意》
11
但我敢說，不論如何丑惡的偏見，它的產(chǎn)生絕對不是歷史和地域的錯(cuò)。
——東野圭吾《惡意》
12
因?yàn)檫@次事件，我對藝文界多少有些了解。我記得在做作品評論的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用上“性格描寫”這句話。當(dāng)作者想讓讀者了解某個(gè)人物的時(shí)候，直接說明陳述遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和臺詞，讓讀者自己去建構(gòu)人物的形象。這就是“性格描寫”吧。
你在寫那篇假筆記時(shí)就已經(jīng)想到，必須打一開始就讓日高的殘酷形象根植在讀者——也就是警方的心里，而你設(shè)想好的橋段就是貓被毒害的事件。
——東野圭吾《惡意》
13
你心底藏著對他的惡意，這仇恨深不見底。
——東野圭吾《惡意》
15
“就好像某天突然被貼上惡魔的符咒一樣”校園暴力事件就這么開始了。這可說是古往今來所有校園暴力的共同點(diǎn)。雖然他不想屈服，但漸漸地，內(nèi)心終被恐懼與絕望支配。
——東野圭吾《惡意》
16
想記錄印象深刻的體驗(yàn)似乎是作家的天性，哪怕那是自我毀滅的記錄。
——東野圭吾《惡意》
17
我想我當(dāng)時(shí)臉一定很紅，告辭后冷風(fēng)拂面的清新感受，我到現(xiàn)在都還記得.
——東野圭吾《惡意》
18
兩天后，負(fù)責(zé)的警官對我說：“前野似乎打算一命抵一命。至于山岡那個(gè)孩子，我問他為何要對前野施暴，他回答說因?yàn)榭此凰?。我問為何看他不爽，他也說不出個(gè)所以然?！?/p>
這種話真叫人沮喪。
——東野圭吾《惡意》
19
看清了真相，反而一點(diǎn)好處都沒有。
——東野圭吾《惡意》
20
犯罪的潛在因素往往是女人，這句話耳熟能詳。
——東野圭吾《惡意》
21
誰都會(huì)有秘密，而且應(yīng)該有權(quán)不讓它公開，就算是已故的人也一樣。
——東野圭吾《惡意》
22
野野口，我希望你能治療好。因?yàn)椋ㄍサ膶徟性诘戎恪?/p>
——東野圭吾《惡意》
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