寫(xiě)作背景: 6月24日孩子學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)全體家長(zhǎng)做了“陪伴孩子成長(zhǎng)”的講座，布置作業(yè):每位家長(zhǎng)寫(xiě)一份“陪伴孩子成長(zhǎng)總結(jié)”，此文由此而來(lái)。
? ? ? ? 欣迪今年小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得真是飛快！一不留神，孩子就長(zhǎng)大了，感謝郝校長(zhǎng)三個(gè)小時(shí)的講座分享，更要感謝郝校留此作業(yè)“逼”我靜下心來(lái)好好回顧和梳理一下12年來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟。
一、父母要不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，不要成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的天花板
世上唯有“父母”這個(gè)職業(yè)不需要考取上崗證書(shū)，然而“養(yǎng)育”孩子卻是天下最難的事情，如果不學(xué)習(xí)，不知道我們做父母的會(huì)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中做多少“罪惡”的事情。我很感謝我所從事的幼兒教育工作，感覺(jué)就像是上天的安排一樣。18年前，學(xué)化學(xué)專業(yè)的我畢業(yè)后居然會(huì)從事幼兒教育，這是我做夢(mèng)都沒(méi)想過(guò)的事情，無(wú)論是陰差陽(yáng)錯(cuò)還是命運(yùn)安排，很是感恩，因?yàn)檫@份職業(yè)讓我懂得了“科學(xué)育兒”是如此重要，正因如此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍（當(dāng)然也是工作需要），比如《童年的秘密》《卡爾威特的教育》《好媽媽勝過(guò)好老師》《正面管教》《吸收性心智》《完整的成長(zhǎng)》《發(fā)現(xiàn)母親》《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》《愛(ài)的規(guī)則》等等。學(xué)習(xí)讓我不斷去理解和修正我的教育觀念，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，因此在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中少走了很多彎路，我經(jīng)常暗自慶幸：因?yàn)楣ぷ鞯脑蜃屪约河袝r(shí)間和意識(shí)去學(xué)習(xí)、理解、思考教育的本質(zhì)和方法，了解孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期和成長(zhǎng)規(guī)律。盡管如此，養(yǎng)育欣迪的過(guò)程還是犯了很多錯(cuò)誤，比如因孩子“磨蹭”會(huì)情緒失控、不經(jīng)意使用一些“暴力”語(yǔ)言與孩子溝通等。正如郝校所說(shuō)，孩子是上天派給我們修煉自己的天使，犯錯(cuò)不可怕，只要及時(shí)意識(shí)到并立刻反思和改進(jìn)就是在成長(zhǎng)。今天，在眾多教育專家的引領(lǐng)下（如郝校長(zhǎng)、曲剛老師、鄭委老師等等），我對(duì)教育的理解越來(lái)越深刻，對(duì)養(yǎng)育孩子方法的積累越來(lái)越多，看著孩子一天天健康成長(zhǎng)，心里不斷告訴自己：“必須馬不停蹄的學(xué)習(xí)，才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，才能少做損害孩子成長(zhǎng)的錯(cuò)事，才不會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的天花板”。欣迪到臨川國(guó)際部的這一年學(xué)了很多經(jīng)典，周末我們會(huì)請(qǐng)她背誦給我們聽(tīng)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子背完后除了給她點(diǎn)贊外，我什么也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槎抢餂](méi)貨，沒(méi)法和孩子深入交流，于是我下定決心學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。每天早上5:30起床，半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和古詩(shī)詞，一方面為了提高自己的文化修養(yǎng)，另一方面為了以后有能力和孩子探討。在此感謝張校長(zhǎng)為我推薦南懷瑾先生的《論語(yǔ)別裁》，這是今年的核心學(xué)習(xí)任務(wù)。爸爸平常不喜歡看書(shū)，更甭說(shuō)教育類書(shū)籍了，可喜的是，在這次聽(tīng)完郝校長(zhǎng)的講座后，爸爸主動(dòng)請(qǐng)我?guī)退I一本《我的事業(yè)是父親》，而且爸爸也要寫(xiě)一份《陪伴孩子成長(zhǎng)總結(jié)》。希望我們?nèi)胰硕甲呱喜粩鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路。
二、堅(jiān)守教育觀念，給孩子一個(gè)“正常”的成長(zhǎng)環(huán)境
“學(xué)習(xí)”讓我對(duì)教育有了自己的理解，“給孩子符合生命成長(zhǎng)規(guī)律的時(shí)間和空間”是我一直堅(jiān)守的教育觀念，也得到了家人的支持。從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，從來(lái)沒(méi)有給欣迪報(bào)過(guò)任何課外輔導(dǎo)班（除藝術(shù)類）。但是，因我們?nèi)鄙倥惆楹⒆釉诩易詫W(xué)各門(mén)學(xué)科的意識(shí)和方法，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，如果不上補(bǔ)習(xí)班，這樣順其自然下去很難跟其他孩子在學(xué)業(yè)上PK，四五年級(jí)的時(shí)候，感覺(jué)孩子的狀態(tài)不太好了，可能是考試成績(jī)始終在中上等，特別缺乏自信，盡管如此“不上補(bǔ)習(xí)班”還是我堅(jiān)持的底線，但總得有辦法解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多方面的權(quán)衡和各種糾結(jié)，最后決定轉(zhuǎn)校，選擇了臨川國(guó)際部。在臨川的這一年學(xué)習(xí)中，欣迪的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，自信、開(kāi)朗、有自己的見(jiàn)解……,這是我希望看到的孩子的樣子，這是生命本該有的活力，這才是我想給予孩子生命成長(zhǎng)的正常環(huán)境！
三、陪伴孩子閱讀，讓閱讀成為和一日三餐一樣的習(xí)慣伴隨孩子終身
閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性不言而喻，在欣迪1歲多，我們就從動(dòng)物卡片、水果圖片等生活常見(jiàn)物開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，每天晚上睡前一個(gè)小時(shí)是爸爸媽媽固定陪伴欣迪講故事的時(shí)間，記得《卡梅利多》是欣迪最喜歡的叢書(shū)系列，爸爸反復(fù)講了幾十遍，直到念錯(cuò)一個(gè)字都能被她察覺(jué)并糾正出來(lái)。講故事這個(gè)陪伴閱讀習(xí)慣一直堅(jiān)持了4年，到欣迪上小學(xué)一年級(jí)，她開(kāi)始識(shí)字，能夠逐漸開(kāi)始獨(dú)立閱讀，我們就把講故事的形式調(diào)整為親子共讀。因?yàn)閹啄陙?lái)聽(tīng)故事的習(xí)慣，獨(dú)立閱讀也就順理成章，不需要任何提醒，每天吃完晚飯做完作業(yè)欣迪會(huì)習(xí)慣性的看書(shū)，我們大人也會(huì)停止娛樂(lè)活動(dòng)，配合她拿起書(shū)看，營(yíng)造一個(gè)全家閱讀的氛圍。外出時(shí)，我會(huì)提醒孩子帶一本書(shū)（我的包里也一定會(huì)有一本書(shū)），萬(wàn)一遇到需要等待的時(shí)間就可以看書(shū)，就這樣，孩子養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。《漫畫(huà)西游記》《中國(guó)兒童歷史叢書(shū)系列》《神奇校車》……，從二年級(jí)到五年級(jí)讀了近300本書(shū)。在此，特別感謝學(xué)校對(duì)閱讀的重視和對(duì)孩子們快速閱讀能力的培養(yǎng)，在臨川學(xué)習(xí)的這一年，相信欣迪在學(xué)校一定閱讀了大量的書(shū)籍，要是有閱讀書(shū)籍統(tǒng)計(jì)就更好了。（從下學(xué)期開(kāi)始，我計(jì)劃讓欣迪做一份閱讀記錄表，把在學(xué)校和家里完成把在學(xué)校和家里完成的閱讀書(shū)籍做一統(tǒng)計(jì)，除了讓孩子有成就感，也能通過(guò)統(tǒng)計(jì)直觀的了解孩子閱讀書(shū)籍的內(nèi)容及閱讀的廣度和深度，一方面給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，另一方面我們家長(zhǎng)也要去閱讀孩子讀過(guò)的書(shū)，和孩子有共同討論的話題）。
四、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，讓“家務(wù)”承載“責(zé)任、義務(wù)、自立和愛(ài)”
“勞動(dòng)最光榮”，勤勞是咱中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，在我們看來(lái)，“做家務(wù)”是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)（能力）的最佳途徑，同時(shí)，做家務(wù)也讓孩子學(xué)習(xí)自理自立、懂得責(zé)任，義務(wù)、體驗(yàn)別人的付出和表達(dá)對(duì)家人關(guān)愛(ài)的方式。小孩子其實(shí)是最喜歡“干活”的，“干活”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是玩，就是探索這個(gè)世界的方式。在欣迪2歲多的時(shí)候，我們就開(kāi)始把洗碗、曬衣服、摘豆角、掃地等等這些家務(wù)作為好玩的游戲提供給她，她肯定做不到大人認(rèn)為的“好”的標(biāo)準(zhǔn)，而且還可能給大人增加額外的勞動(dòng)量，“生活即教育”，我們家人常開(kāi)玩笑說(shuō)，這樣既鍛煉了孩子又省去好多買玩具的錢(qián)。要想讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，父母一定不要懶惰。之前我不愛(ài)做飯，周末不是到爸爸單位的食堂就是到外面的飯館吃飯，是省事了，但家里缺少了生活的氣息，飲食也不健康，長(zhǎng)期下去孩子一定會(huì)養(yǎng)成不好的用餐習(xí)慣。和爸爸溝通后，我們決定沒(méi)有特殊情況以后都自己在家做飯，而且要讓欣迪參與進(jìn)來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)她學(xué)會(huì)基本的烹飪技術(shù)（目前欣迪已學(xué)會(huì)揉面、蒸米飯、煎雞蛋、切菜、三明治），最重要的是傳遞給她健康飲食觀念，希望未來(lái)當(dāng)她獨(dú)自生活時(shí)，有能力為自己的身體健康負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)也才能放心。
五、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)有品德的人、有正確價(jià)值觀的人
我和爸爸的原生家庭從小給我們的教育都是做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有誠(chéng)信的人，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，我們的父母也言傳身教給我們樹(shù)立了榜樣。所以，對(duì)欣迪的教育，我們把“做人”放在第一位，要求孩子怎么做，我和爸爸都要努力去做到，比如：
守時(shí)：從幼兒園到小學(xué)的8年時(shí)間里，爸爸陪伴她真的做到了從未遲到過(guò)。（學(xué)校離家也近）
孝敬老人：每個(gè)周末只要沒(méi)有特殊情況必須去看望爺爺奶奶，如果去不了必須打電話問(wèn)候
……
做人要寬容、誠(chéng)實(shí)，力所能及的去幫助他人，都是平時(shí)我們給予她的價(jià)值觀
去年9月份轉(zhuǎn)到臨川國(guó)際部上學(xué)，換了一個(gè)環(huán)境，又是第一次離家住校，意味著她
要獨(dú)立去適應(yīng)新的環(huán)境，剛開(kāi)始有些擔(dān)心她能否適應(yīng)，后來(lái)馬老師反饋說(shuō)“欣迪很
受同學(xué)們歡迎，總能恰當(dāng)好處的處理好與同學(xué)的關(guān)系”，每次回家她會(huì)跟我說(shuō)“媽
媽，###不會(huì)數(shù)學(xué)，我能耐心地講一個(gè)小時(shí)”，當(dāng)媽媽的我，真的感到很欣慰。相信她學(xué)會(huì)了幫助他人、學(xué)會(huì)了理解、包容和友愛(ài)。
六、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，改變自己才是幫助孩子的王道（這點(diǎn)非常非常重要）
在欣迪上四年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)她說(shuō)話特別容易不耐煩，跟我們說(shuō)話的語(yǔ)氣非常不禮貌，每當(dāng)她這樣對(duì)我們說(shuō)話時(shí)我們的教訓(xùn)語(yǔ)就是“你能不能好好說(shuō)話”，家里充滿了火藥味，感覺(jué)非常不好。靜下心來(lái)，我分析了問(wèn)題所在：欣迪那段時(shí)間做事很拖拉，早上吃飯磨蹭、換衣服磨蹭，上班時(shí)間多讓人著急啊，我和爸爸（尤其是爸爸）的性格都比較急，于是我們就用急躁的語(yǔ)氣去催她、責(zé)備她，形成了惡性循環(huán)習(xí)慣，因?yàn)槲覀儾粚?duì)她好好說(shuō)話，她也就不對(duì)我們好好說(shuō)話了。找到問(wèn)題癥結(jié)，一天我利用和爸爸在小區(qū)公園里散步的機(jī)會(huì)（當(dāng)時(shí)的情節(jié)現(xiàn)在還記得特別清楚），非常認(rèn)真的和爸爸做了一次溝通：我們必須從改變我們自己做起，約定好一個(gè)月的時(shí)間，無(wú)論出現(xiàn)什么狀況都要做到不急不躁，溫柔而堅(jiān)定。結(jié)果可想而知，我們改變了，孩子自然改變了，家里恢復(fù)了往日的平和?！昂⒆邮歉改傅膹?fù)印件，只有改變?cè)拍芨淖儚?fù)印件”這句話不斷在實(shí)踐中得到印證。很多時(shí)候，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題時(shí)，一定要先自查我們做父母的是否也有此問(wèn)題，解決問(wèn)題必須要從源頭抓起。
這學(xué)期聽(tīng)了張校長(zhǎng)、范校長(zhǎng)的講座，將細(xì)節(jié)教育、NLP的一些方法都用在了陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，真的是受益匪淺！
啰啰嗦嗦寫(xiě)了這么多，越寫(xiě)越感觸，越寫(xiě)越感到身為家長(zhǎng)的責(zé)任有多重大。感謝郝校及其他幾位校長(zhǎng)為幫助家長(zhǎng)成長(zhǎng)所做的各種分享，感謝給了我們很多具體陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方法。學(xué)以致用，知行合一，暑假馬上就要到來(lái)了，行動(dòng)起來(lái)，把“五個(gè)一”作業(yè)、“英語(yǔ)六字學(xué)習(xí)法”、“自學(xué)數(shù)學(xué)的方法”扎扎實(shí)實(shí)落地。
