學(xué)習(xí)《老年人心理服務(wù)與臨終關(guān)懷》13、14講有感：

? ? ? 通過學(xué)習(xí)，老年人情緒、情感特點(diǎn)以及老年期人格發(fā)展變化特征，對(duì)我很有啟發(fā)，觸動(dòng)頗深：

? ? ? 老年人是中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的“活寶” ，是每一個(gè)中國(guó)人值得關(guān)注并為之服務(wù)的一個(gè)群體！老年人情感有以下特點(diǎn)：

? ? ? 首先，衰老感和懷舊感同現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的老年人面臨正常心理衰老現(xiàn)象，總認(rèn)為自己老不中用，有“被嫌棄”的心理；常常對(duì)過去的人或事進(jìn)行回憶，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無助。

? ? ? ? 其次，空虛感和孤獨(dú)感共生。這是老年人在空閑狀態(tài)下對(duì)時(shí)間的高估，他們?cè)谏鐣?huì)交往的需求中沒有得到滿足，不知道如何打發(fā)時(shí)間，從而產(chǎn)生孤獨(dú)、空虛的消極情緒。

? ? ? 第三，焦慮感和抑郁感相伴。老年人面臨現(xiàn)實(shí)存在的或者預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生某種威脅的客觀事物所引起的一種心理體驗(yàn)，從而產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良消極情緒。

? ? ? ? 老人經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己是社會(huì)和家庭累贅，是“活死人”，從而產(chǎn)生焦慮、憤怒，孤獨(dú)、空虛、無助等消極情緒。

? ? ? ? 鑒于老年人以上心理特點(diǎn)，需要我們這些做心理服務(wù)的工作人員，走進(jìn)老年人的生活，用一份真情———接納他、尊重他、理解他、共情他，讓老年人真正體驗(yàn)到生活充實(shí)、精神的富足；進(jìn)而讓他們產(chǎn)生自尊感、存在感、幸福感、獲得感，對(duì)自己人生價(jià)值有了進(jìn)一步的規(guī)劃和提升！

? ? ? ? 根據(jù)老年人的人格類型，老年期的人格發(fā)展變化有以下特征：

? ? ? ? 一、成熟型，這一類老年人具有創(chuàng)造力，他們會(huì)適應(yīng)社會(huì)、家庭等內(nèi)外環(huán)境的變化，并隨之予以應(yīng)對(duì)。

? ? ? 二、搖椅型，這一類老年人安于現(xiàn)狀，依賴性比較強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)有的生活有滿足感，缺乏社會(huì)交往。

? ? ? ? 三、自衛(wèi)型，這一類老年人以自我為中心，不服老，對(duì)自己的生活會(huì)布一張“保護(hù)網(wǎng)”，捍衛(wèi)自己。

? ? ? ? 四、憤怒型，這一類老年人自制力差，將以往一切過失歸咎于外部或他人，情趣狹窄。

? ? ? ? 五、自怨自艾型，這一類老年人會(huì)將所有事情的“不如意”歸咎于自己，從而產(chǎn)生自責(zé)感、情緒低落，經(jīng)常長(zhǎng)吁短嘆，有悲觀情緒。

? ? ? ? 鑒于以上老年期的五種人格類型，我們用著名心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生的《老人守則》去服務(wù)老人、引導(dǎo)他們成為幸福老人，強(qiáng)化他們的完美感，捍衛(wèi)老人的“金字招牌”！

? ? ? ? 一、老年人活到老學(xué)到老。力求更新自己，不要成為家庭和社會(huì)的“絆腳石”；

? ? ? ? 二、得于社會(huì)還要還之于社會(huì)。對(duì)家庭和社會(huì)，多貢獻(xiàn)自己的智慧；

? ? ? 三、確保晚節(jié)。對(duì)自己不留遺憾，叫停所有損傷自己的不良行為，做到心安理得，問心無愧；

? ? ? ? 四、天天鍛煉，力保健康。身體是革命的本錢，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)鍛煉習(xí)慣；

? ? ? 五、為兒孫做出好的榜樣。

? ? ? 愿天下所有老人幸福安康！