學(xué)生時(shí)代，努力學(xué)習(xí) 是為了考試；
工作以后，學(xué)習(xí)是為了勝任崗位，立足社會(huì)；
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是為了改變當(dāng)下不滿的現(xiàn)狀。又或者是一種情緒的釋放。
從前我是一個(gè)看書分分鐘就能睡著的人，密密麻麻的字看得眼睛睜直打架。從我記事起除了小學(xué)一二年級(jí)成績(jī)名列前茅外，之后就一塌糊涂 低迷到一發(fā)不可收拾。估計(jì)你會(huì)問二年級(jí)之后發(fā)生了什么……
二年級(jí)之后我順利上了三年級(jí)。
開學(xué)的第一天，一位不是很上鏡的女老師走上講臺(tái)，見她拿了一塊有坡度的木板和一輛玩具小汽車放到講桌上，然后自我介紹說:我姓* ，是你們的班主任，……巴拉巴拉……巴拉巴拉………說了有幾分鐘，當(dāng)下我有些走神沒聽她講話，注意力都放在木板和小汽車上面了，這是要干嘛?做游戲嘛?想到這 還有些小開心……哈……。然后，老師把有斜度木板放到講桌上 再把小汽車放到木板的高處讓它滑下去，來來回回重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，還帶有講解，但我完全聽不進(jìn)去 只覺得好無聊? 這是在干嘛？……--這就是物理? 真心認(rèn)為無聊，所以在不久的將來我成績(jī)預(yù)料中的不理想，一路下滑。自此 我對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣。（當(dāng)然，期間也被打擊了）
其實(shí)上面老師的自我介紹不是我省略不寫，是我真的只記得那些。從小就覺得自己的記憶力跟魚差不多，很受打擊。（不過了解自己的特質(zhì)后 我釋懷了@鞠老師@巧云姐姐@翠翠姑娘@親愛的大家，謝謝你們）鞠老師說我的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)，復(fù)盤過往，總結(jié)自己。每天看書 寫字 復(fù)盤，是我現(xiàn)在做的主要事情之一，今天是第七天? 突然有種感悟想跟大家分享一下，學(xué)習(xí)是可以釋放情緒的，內(nèi)心的不快樂? 不滿足 不自信在學(xué)習(xí)過后都煙消云散了。我可是親身體驗(yàn)了的。我相信持續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)讓我更受益。
最近狀態(tài)真的是低到塵埃了……
