46007 宋宋

節(jié)日里感受到愛與被愛，才是最大的意義。禮物是什么、貴不貴重其實并不重要，它只是一個表達愛的出口，它讓親人、朋友、陌生人之間增進情感聯(lián)系。倘若每個人都大方地、積極地、創(chuàng)造性的去表達愛，節(jié)日才會換發(fā)新的生機和意義。

節(jié)日將近，主題活動提前開始了。

近些年越來越倡導大家重視中國傳統(tǒng)節(jié)日了，其實在我作為媽媽的角度來看，更傾向于今天的活動主題：愛與被愛，才是節(jié)日的意義。很多人，甚至包括成年人，對于愛的能力都是欠缺的，很多時候不及孩子。節(jié)日便是一個良好的契機，讓“我們”有機會說愛、表達愛。

封面

時間：2019年12月4日

地點：德克士餐廳

人數(shù)：11（4-7歲）

現(xiàn)場1

這是羅力父子第三次與大家見面了，之前參與過活動的孩子都認得它們。

活動導入是從提問開始的：

你最喜歡哪個節(jié)日？

你收到過最令你開心的禮物是什么？

這個禮物是誰送給你的？

你送過禮物給別人嗎？

你的爸爸送過哪些禮物給你？

這個環(huán)節(jié)孩子們爭先恐后的、非常大聲的告訴了我和周圍的孩子們，現(xiàn)場的氣氛很快就升溫了~

現(xiàn)場2

講讀環(huán)節(jié)傾向于帶孩子們觀察畫面、引導提問，故事的內容并不復雜，整場故事會的講讀我們進行了兩遍：第一遍是帶著孩子瀏覽了一遍；第二遍是比較細致的觀察、解讀。最后設置了提問環(huán)節(jié)，都是關于繪本里的一些細節(jié)，比如羅力的的好朋友分別是誰、尋找圣誕樹的過程中，羅力都遇見了哪些樹、那些樹為什么不能做圣誕樹、平安夜給圣誕老公公準備的牛奶第二天怎么少了那么多……在這個環(huán)節(jié)，隨著孩子回答問題，也翻回到那一頁進行了更加細致的觀察，再次加深了印象。

現(xiàn)場3

延伸活動是帶著孩子們做了一個圣誕花環(huán)。為了減少延伸活動用時，我是提前準備了這些材料，現(xiàn)場是帶著孩子們折疊、組裝的，孩子們比較開心，也很喜歡這個小小的圣誕花環(huán)。

活動延伸作品

反思與后記：

今天的這場活動從容自在，特別舒服和愉悅。非常大的感受是現(xiàn)場氣氛非常重要，在調動氣氛和與聽者共情之后，講讀的時候特別有感覺。