好好問話5月23日

今天憲艷老師首先為我們回顧了課程中追根溯源的內(nèi)容，讓我再一次清晰了追根的三種訪問方式：名詞式訪問、動(dòng)詞式訪問、舉反例式訪問。當(dāng)用到憲艷老師與女兒的溝通案例在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己如果不經(jīng)伙伴提醒就會(huì)用自己慣性的思維方式來提問，雖然伙伴提醒之后來做訪問，但還是覺得很生硬不夠靈活，同時(shí)也感謝正是這樣的練習(xí)方式讓我決定一定要好好練習(xí)，訓(xùn)練使人成為大師，所有的學(xué)習(xí)都是為了練習(xí)后能夠在生活中運(yùn)用自如，才能像憲艷老師那樣能看到女兒害怕談戀愛會(huì)被分手的恐懼是來自于自己的價(jià)值感低，而且也贊嘆老師的敞開，面對(duì)自己對(duì)這個(gè)課題的不夠穿透愿意虛心向大家征詢意見，這都是我學(xué)習(xí)的榜樣，感恩老師的示范。