高考，用一個(gè)詞來(lái)描述，我只找到“魔性”。
對(duì)于回憶，是一個(gè)已經(jīng)逝去的懵懂青春。
對(duì)于將要參加的高二和高三的芊芊學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是個(gè)揮之不去的夢(mèng)魘。
東莞英語(yǔ)考場(chǎng)
安徽考場(chǎng)外
今年6月7日，江西玉山暴雨導(dǎo)致玉山一中學(xué)校被淹。老師們?cè)谠缟狭c(diǎn)開(kāi)始給孩子們用課桌拼起一座長(zhǎng)橋。
細(xì)數(shù)高考類(lèi)似事件，不禁讓人淚目。
撿到高考準(zhǔn)考證，原地一直等孩子順著原路找回來(lái)。
遇到堵車(chē)，交警一路護(hù)送考生到考場(chǎng)。
高考時(shí)總會(huì)有一些出租車(chē)司機(jī)組成雷鋒車(chē)隊(duì)，自愿免費(fèi)接送考生。
一位爸爸開(kāi)著小貨車(chē)送孩子高考，離路口500米左右就開(kāi)始減速，這樣遇到的就一直都是綠燈。對(duì)孩子說(shuō)：“不要擔(dān)心，你看一路綠燈。”
一位老師在高考前的課上，對(duì)底下坐著的孩子們說(shuō)：“你們?cè)倏纯丛嚲恚以倏纯茨銈?。?/p>
沒(méi)高考時(shí)總以為，高考結(jié)束后一定把輔導(dǎo)資料都扔掉，實(shí)際上考完后，看著這些試卷就全是舍不得，才意識(shí)到這樣的日子一去不復(fù)返了。
總以為高考后可以一起玩通宵，實(shí)際上卻是高考的那一天就注定他們這一群人再也聚不齊。
發(fā)了準(zhǔn)考證，老師叮囑孩子們：“不管明天去高考的路上遇到什么事。第一時(shí)間，拿出你們的誰(shuí)考證，全天下的人都知道你們過(guò)這個(gè)獨(dú)木橋不容易，不會(huì)為難你們的?！?/p>
回想看到的關(guān)于衡水中學(xué)的新聞：
孩子們打菜不是挑自己喜歡的，而是挑可以用最快的時(shí)間吃完的。
早上5點(diǎn)30分起床，晚上10點(diǎn)10分晚休。
發(fā)呆吃零食都?xì)w入扣分范疇，甚至有很多學(xué)生把時(shí)間規(guī)劃到分。這張衡水中學(xué)學(xué)霸的時(shí)間規(guī)劃表密集程度讓人咋舌。
不光衡水中學(xué)，高考的孩子實(shí)際上很多人晚上1點(diǎn)前睡覺(jué)很少?？纪旰蠹议L(zhǎng)把孩子用過(guò)的復(fù)習(xí)資料堆在一起，不是看有多少本，而是看高多少米。孩子用過(guò)的空筆芯放在一起不是數(shù)多少根，是看有幾捆。
當(dāng)然不容易，鯉魚(yú)跳龍門(mén)，蟒化龍都是要脫幾層皮才能成就的。
所以當(dāng)有些媽媽組隊(duì)穿著旗袍來(lái)陪考的時(shí)候，有的人說(shuō)：“有病吧?！笨晌抑幌胝f(shuō)，這也不失為一種風(fēng)采，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間穿，今天穿出來(lái)既漂亮又有對(duì)孩子的一種期望,還包含著好的寓意：“旗開(kāi)得勝?！边@又有何不可?
一位朋友的孩子參加高考，因?yàn)楹⒆拥膵寢寭?dān)心孩子的臨考心態(tài)。于是托人找了位心理專(zhuān)家。想給孩子做心理疏導(dǎo)。結(jié)果人家說(shuō)，孩子沒(méi)什么問(wèn)題，不過(guò)孩子的媽媽心理狀態(tài)壓力太大。
話說(shuō)回來(lái)，高考衍生的種種問(wèn)題，無(wú)非因?yàn)槿藗兌歼@樣想：高考一錘定終生。
孫紅雷在微博上發(fā)聲，說(shuō)成績(jī)論太過(guò)功利。
當(dāng)然任何事發(fā)生都是有其道理的，成績(jī)不能代表一切。譬如：“條條道路通羅馬?！蹦鞘且?yàn)槟切╁e(cuò)過(guò)高考或者被擠下高考這個(gè)獨(dú)木橋的人，在橋下奮斗打拼換來(lái)的。每一條路都布滿荊棘和血汗。如果能在橋上走，誰(shuí)去橋下蹚水。
底下的評(píng)論沸了。
當(dāng)然孫紅雷的女兒不會(huì)唯成績(jī)論，因?yàn)樗齻兂錾笫钦驹诰奕说募绨蛏?，所得到的資源普通人自然是達(dá)不到的。而且換句話說(shuō)，他們的努力已經(jīng)為孩子們爭(zhēng)取到了更多的資源鏈接。
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)霸談及自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，感慨：“寒門(mén)難出貴子?！本褪钦f(shuō)教育資源對(duì)金錢(qián)的傾斜造成寒門(mén)飛出金鳳凰的機(jī)率大大降低。現(xiàn)在高考的題越來(lái)越注重全面發(fā)展人才，那些咨訊的解讀以及對(duì)時(shí)事的理解，不是靠著寒窗苦讀就可以實(shí)現(xiàn)的。
至于很多人說(shuō)，成績(jī)好的孩子在社會(huì)上混得慘，還不如那些成績(jī)差的得多了去了。
有一個(gè)故事說(shuō)：兩個(gè)媽媽在一起討論孩子的問(wèn)題。一個(gè)孩子是博士后的媽媽說(shuō)，她的孩子明天準(zhǔn)備去全國(guó)五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)應(yīng)聘。而那個(gè)曾經(jīng)高考落榜的孩子?jì)寢屨f(shuō)，她的孩子正在考慮是否錄用這個(gè)博士后，因?yàn)槎嗄甏蚱催@孩子已經(jīng)做全國(guó)五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)主管。
還有一個(gè)笑話說(shuō)，高考以后成績(jī)好的孩子，千萬(wàn)別忘了留下成績(jī)差的同學(xué)電話號(hào)碼，說(shuō)不定幾年以后這些人就是富豪。
故事歸故事，笑話歸笑話。數(shù)據(jù)表明，學(xué)歷和受教育程度與收入和失業(yè)率都有著不同的關(guān)系。
從上圖可以看到，學(xué)歷和受教育程度正在拉開(kāi)年收入的階層。
從上圖可以看到，美國(guó)學(xué)歷的受教育程度與失業(yè)率也構(gòu)成了一定的關(guān)系比率。中間第二列是本科以下，第三列是失業(yè)率。可以看到低學(xué)歷人群失業(yè)率逐年遞增。
更別說(shuō)，高考后鏈接的大學(xué)會(huì)造成社會(huì)上人才需求資源的鏈接通道，這不失為一個(gè)捷徑?？梢赃@么說(shuō)，高考雖然不是那些想獲得成功和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一通道，但是一定是那條最容易最好走的捷徑。
還有成績(jī)優(yōu)秀的人背后隱藏著的自律、學(xué)習(xí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)然，不能排除有些孩子高考失利，但是在社會(huì)上學(xué)習(xí)力突出，他們同樣獲得高收入。所以這不是一個(gè)唯成績(jī)論的時(shí)代，但是一定是一個(gè)唯學(xué)習(xí)力的時(shí)代，或者說(shuō)這是一個(gè)唯“才”的時(shí)代。
