在家長課堂上，我常常會(huì)和家長們討論一個(gè)問題：“你覺得，教育是應(yīng)該站在現(xiàn)在看未來，還是站在未來看現(xiàn)在？” 這兩種角度有什么區(qū)別嗎？ 當(dāng)然有，而且區(qū)別很大。
什么是“站在現(xiàn)在看未來”？
就是從現(xiàn)在往未來走，為了讓孩子未來生活的好，父母帶著孩子沿著從幼兒園到小學(xué)，到初中，再到高中大學(xué)一步步往前走。孩子快三歲了，家長開始焦慮上什么幼兒園好？是離家近的，但是條件一般的；還是感覺管理更好，但是離家遠(yuǎn)的？ 孩子要上小學(xué)了，家長又開始焦慮要不要上學(xué)前班？需不需要提前學(xué)習(xí)一些文化課？要不要為了一個(gè)好學(xué)校拼個(gè)學(xué)區(qū)房？孩子要中考了，家長開始焦慮怎么才能考上重點(diǎn)高中？如果考不上重點(diǎn)高中就考不上重點(diǎn)大學(xué)，考不上重點(diǎn)大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作，將來孩子怎么辦？
家長的想法是在為孩子的未來鋪路，看上去在一個(gè)坎一個(gè)坎的過，如果這些坎都能順利通過，爸媽就可以放心了。 然而事實(shí)有可能是當(dāng)你披荊斬棘過了一個(gè)個(gè)坎，最后發(fā)現(xiàn)到的根本不是當(dāng)初想去的地方，為什么？因?yàn)槟莻€(gè)地方已經(jīng)不存在了，世界已經(jīng)變了。
什么是”站在未來看現(xiàn)在”？
就是穿越到孩子長大成人的那一天，思考十幾年后，孩子獨(dú)立走出家門的那一天，這個(gè)社會(huì)會(huì)是怎么樣的？如果想要放心的讓孩子獨(dú)立走出去，自信的面對自己的生活，他需要具備什么樣的技能和品質(zhì)？
為什么要這么做呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)變化太快，而且是呈加速變化的趨勢。從我們小時(shí)候整個(gè)村子只有一部電話，到現(xiàn)在一部手機(jī)走在路上就可以跟地球另一端視頻通話。從家家的交通工具都是自行車，到現(xiàn)在已經(jīng)開始有共享汽車，無人駕駛汽車?；ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能出現(xiàn)以后，社會(huì)的變化是我們沒有預(yù)料到的。
當(dāng)初考大學(xué)時(shí)，家長說：“考個(gè)會(huì)計(jì)啊、金融什么的，將來進(jìn)個(gè)銀行工作就很好?！?現(xiàn)在呢？人工智能的出現(xiàn)，讓一大批從業(yè)人員失業(yè)。李開復(fù)在他的書《人工智能》中寫到：“未來50%的工作將被AI取代?！?有人說：“哎呀，你想的太遠(yuǎn)了，這個(gè)未來還不知道要多久呢？”
真的嗎？
2014年銀行業(yè)裁員合計(jì)1.7萬人，到2016年該數(shù)據(jù)已上升為5萬余人，統(tǒng)計(jì)顯示國內(nèi)五大行僅在2016年的柜員減員規(guī)模已超過10%。
高峰時(shí)期達(dá)到600名交易員的高盛總部，如今僅剩2名交易員“看守”柜臺(tái)。
摩根大通開發(fā)試驗(yàn)的COIN合同解析軟件，僅需幾秒鐘就能完成原先律師和貸款人員每年需要360000小時(shí)完成的工作。
2017年，李彥宏坐著無人駕駛汽車駛上了北京五環(huán)；淘寶無人超市進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活；科大訊飛推出同步語音翻譯機(jī)，有代替同傳翻譯的趨勢。
那個(gè)你認(rèn)為很遙遠(yuǎn)的 “無XX” 未來，可能就在某個(gè)你醒來的早上。如果沒有站在未來的眼光，不僅我們可能為孩子鋪一條已經(jīng)落后的路，連作為成人的自己都可能先失業(yè)了 。
人工智能的發(fā)展是為了搶人類的飯碗，像科幻片那樣攻占地球嗎？我想科技大佬們的初衷絕對不是這樣的。人工智能是為了使人類擺脫繁重和重復(fù)性的勞動(dòng)，令人們有更多可能投入到自己喜愛的，能夠發(fā)揮人類獨(dú)特智慧的事情中，那些有關(guān)創(chuàng)意、美學(xué)、服務(wù)等方面的工作。
站在這樣的未來看現(xiàn)在的教育，我們就不應(yīng)該再被動(dòng)的焦慮要不要上學(xué)前班，要不要學(xué)奧數(shù)，考不上重點(diǎn)怎么辦？而是應(yīng)該思考選擇的教育方式是否在培養(yǎng)具有未來競爭力的孩子？是否在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、美學(xué)、獨(dú)立思維、擁抱變化、適應(yīng)社會(huì)的能力等等，是否有機(jī)會(huì)讓孩子投入到自己真正熱愛的事情？
文章開頭，馬云在貴州的演講中說到：“如果我們還在讓孩子進(jìn)行記、背、算這些東西，強(qiáng)迫孩子去背，不讓他們?nèi)ネ?，去體驗(yàn)，我可以保證我們的孩子三十年以后找不到工作?！?/p>
也許有人說，我為什么要聽馬云的？他說的就對嗎？你可以不聽他的，但是不能不思考他說的？畢竟他和他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)正在改變你的生活方式。如果家長群里一句：“不學(xué)奧數(shù)到了初中就跟不上”會(huì)讓你糾結(jié)思考好幾天，馬云的話是不是值得你花更多的時(shí)間思考一下呢？
寫到這里，我想也許會(huì)有人說：
“怎么越看越焦慮啊，我不是馬云，我看不到未來那么遠(yuǎn)，我只看到現(xiàn)在大家都還是在這樣教育孩子，那我還是隨大流安全一些吧。 教育體制、教育方式的改變不是我能左右的?！?/p>
“我也看到現(xiàn)在教育的很多弊端，也同意馬云說的教育改革的迫切，但是在沒有更好的體制出來之前，我也只能隨大流了?！?/p>
我完全理解這種想法，隨大流會(huì)讓自己覺得安全，但是隨大流不代表放棄思考、放棄學(xué)習(xí)。通過這些走在前面的人的思考和分析，幫助我們看到未來可能的變化。我們才能早做準(zhǔn)備，更好地?fù)肀聲r(shí)代的到來。
借此篇個(gè)人觀點(diǎn)，拋磚引玉，
歡迎大家留言分享對于“站在未來看現(xiàn)在”的思考！
討論從家庭教育的角度，我們可以做哪些準(zhǔn)備？
