? ? ? 我的第二次家長是2020年10月22日上午，是我上完一二節(jié)課打出租車去的。家長的還是那個叫國華的孩子，離我第一次家訪一個多月，期間不包括家長到校面談，以及微信電話家訪。

? ? 這個孩子初一初二都很正常，初二下期放暑假在家天天打游戲，什么作業(yè)也沒做。為了控輟保學，每個適齡孩子都得到學校，本期報名時與家長一番教育，給他報了名，可由于開學兩天幾乎堂堂課睡覺，于是我進行了家訪。并且與他的足球教練，母親一起做思想工作，寫保證下決心，可只管了幾天，又開始晚上游戲白天睡覺的生活了。他媽媽每天給我請假晚點，

? ? 9月23號，打電話給他媽媽問原因，中午11點左右他與媽媽來到學校，一番語重心長的教育后，結(jié)果懷疑他在長水痘，我趕緊讓他媽媽帶他到醫(yī)院檢查，的確是水痘，于是請假在家隔離兩周，適逢放國慶中秋節(jié)假，所以一共在家隔離了3周，期間我給他聯(lián)系過，聽他口氣，他假后要來讀書，結(jié)果國慶放假回來，他仍然沒來。于是又給他家長電話，她媽媽無奈地說：“喊不起來，不知道他什么時候能來學校?！蔽易屗麐寢尠央娫捊o他，一番關(guān)切詢問，一番耐心教育后，告訴他第二天必須來學校? 。他慢吞吞答應了。

? ? 第二天，他來到了學校，可不準母親陪同，所以他母親偷偷跟著他來到校門口，然后在微信里問我，孩子到學校了沒？當時我們在進行月考，我在本班監(jiān)考，走出教室，看見他在樓梯間。于是讓他在辦公室寫一下自己的想法。

? ? 監(jiān)考完畢，我讓還呆在學校門口的媽媽也到辦公室來。我對他說：你這次寫的保證書一定要管用，你必須多你的行為負責，老師再給你機會，但你必須接受懲罰，并向全班同學檢討自己的行為，并保證不再犯 。他當時答應得很果斷干脆，看著流淚的母親，我讓他擁抱一下，母子倆緊緊地抱在一起，他也參加剩余科目的月考。我當時心情很舒暢，有點小得意，覺得自己的一番教育有了成效，渾身都感覺舒展開了。

? ? 可是這樣的成效之維持了幾天，然后又打回原形，周三早晨他媽媽又請假晚點到，我以為他確實晚點到，結(jié)果一天又沒來，我打電話他說明天來，結(jié)果周四這個孩子又不起床。他媽媽說這個孩子怕他父親，于是我給他父親打電話，沒想到他的父親在電話對他一通臭罵，說與她媽媽離婚二年多了，由于夫妻倆天天吵架，這個父親已經(jīng)離開這個家了，只是每月給孩子生活費，提起這個孩子，父親是痛恨至極，揚言要把孩子打殘廢，他也知道孩子媽媽拿他沒辦法，一說收手機就要死要活，他說孩子要死就等他死，就當沒有生他。聽著孩子父親對孩子的這個態(tài)度，我只有無語了，趕緊勸父親不能這樣對孩子。

? 所以我進行了第二次家訪。來到他家，孩子還穿著睡衣，母親在家守著他。對我的第二次到來，孩子沒有什么表情，對我的勸說，孩子和母親都留下了眼淚，但我讓孩子馬上跟我回學校，可孩子不愿意，答應明天（周五）來校上課，為了防止他反悔，我由讓寫下承諾書，白紙黑字，我想他明天一定會到校讀書?？傻诙爝@個孩子又沒到，仍然是他媽給他請假晚點到，結(jié)果晚點就是曠課。

? ? 明天又是一周了，這個孩子會不會來學校，我不知，只有給他媽媽微信告知，如果孩子實在不來讀書，就只有天天請假，都是初三了，拖到畢業(yè)就行了 。為了這個孩子，特寫下這次家訪，作為自己教育這個沉迷游戲，精神頹廢孩子的證明材料。

? ? 其實家訪是家常便飯，用不著記錄下來，尤其是電話家訪，你不可能每個電話都記下來，那豈不累死？。可面對特殊孩子的情況，必須做好記錄，萬一這個孩子有什么意外，能拿出保護自己的“證據(jù)”。我記不清楚從什么時候開始，教師們，尤其是班主任，需要時不時把自己的教育工作拍照、錄像、文字記載保存下來，防止奇葩家長來“取鬧”，防止上級領(lǐng)導追問責任時拿不出教育的證據(jù)。 其實，我很不喜歡這種方式，有點“做了好事必須要留名”的愛慕虛榮。更主要是感覺家長與老師之間與學校之間，上級與下級之間信任感缺少了，學生的安全教育，思想教育不留材料，難得就沒有做嗎？當然，記錄自己的工作點滴感受，書寫自己的教育感受另當別論。