已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口已經(jīng)20分鐘了，校園里傳來(lái)嘈雜的孩子的鬧聲，朗朗的讀書(shū)聲，還有悅耳的鋼琴聲。太陽(yáng)把頭皮曬的暖暖的。距離上一次接孩子應(yīng)該是一兩個(gè)月前的事情了吧，慚愧！看著一隊(duì)又一隊(duì)穿著校服戴著紅領(lǐng)巾走出校門(mén)的孩子們，想象著我那個(gè)缺了三顆牙的寶貝，看見(jiàn)我那欣喜若狂的樣子，鼻子一酸，眼淚都悄悄在眼眶里打轉(zhuǎn)。
其實(shí)距離上一次見(jiàn)面也才差不多20天。但感覺(jué)隔了一個(gè)季節(jié)，因?yàn)樯洗挝覀冞€穿著短袖，而現(xiàn)在卻穿著棉衣。如果這小鬼直立站著，我已經(jīng)很難再把他抱起來(lái)，所以他每次見(jiàn)到我都是白米沖刺速度直接跳到我的身上。
不知道心里孩子的思念要怎樣去化解。我一直以為他已經(jīng)習(xí)慣了我的來(lái)去匆匆，每次見(jiàn)面都只有短短的一兩天，直到上次，看到他和我媽一個(gè)朋友一本正經(jīng)的聊天訴苦，講他的媽媽經(jīng)常不在，天天出差，我才意識(shí)到他的對(duì)我的依賴并沒(méi)有削減。
終于出來(lái)了，小子一開(kāi)始沒(méi)看見(jiàn)我，后來(lái)我叫了他一聲，于是順著我的聲音方向，他露出一個(gè)大大的笑臉。因?yàn)檫€要排隊(duì)齊步走到放學(xué)點(diǎn)，一堆小屁孩還是有節(jié)奏的跟隨老師走著，但是他很快把頭低下來(lái)了。碩大的一個(gè)書(shū)包，裝著滿滿的書(shū)，小小的脊梁也被壓得有一點(diǎn)點(diǎn)彎了。他低著頭的樣子，感覺(jué)好像有什么事情怕我知道一樣。當(dāng)著所有來(lái)接孩子的家長(zhǎng)面，嚴(yán)厲的老師，帶著耳麥，大聲的說(shuō)著話，責(zé)怪了所有班上的孩子，說(shuō)這一周是他們表現(xiàn)最差的一周，太鬧騰了。全班的學(xué)生都垂頭喪氣的。宣布解散以后，孩子都臉上也有些掛不住，只是弱弱的叫了一聲媽媽。
因?yàn)殡y得抓住這樣跟老師面對(duì)面的機(jī)會(huì)，于是我想去跟老師談?wù)?。我先征求孩子的意?jiàn)，我可以跟你們老師聊聊嗎？他疑惑，皺著眉頭問(wèn)我，你要聊什么？我告訴他，我就是想知道你在學(xué)校的表現(xiàn)呀，最近有沒(méi)有好好做作業(yè)，有沒(méi)有好好吃飯，聽(tīng)不聽(tīng)老師的話。我原本想如果他反對(duì)，那我就不去找老師了，至少要給他一個(gè)臺(tái)階下，他考慮了幾秒鐘以后，認(rèn)真的回答了，好的，那你去吧。
簡(jiǎn)單的寒暄后，老師介紹是他的情況，這學(xué)期，上課時(shí)經(jīng)常講小話，玩東西，注意力不集中，但是孩子的智商和學(xué)習(xí)能力都是沒(méi)有問(wèn)題的，只是自覺(jué)性不夠。作業(yè)明顯沒(méi)有上學(xué)期做的認(rèn)真，寫(xiě)字也很潦草，計(jì)算失誤很多，出錯(cuò)率很高……
說(shuō)實(shí)話，心里挺不是滋味的，當(dāng)家長(zhǎng)的面對(duì)老師的責(zé)怪和提醒，心里面真的是很慚愧。這個(gè)過(guò)程，他一直悄悄的跟在旁邊。我想他一聽(tīng)到老師說(shuō)的話了，回到家我并沒(méi)有太多的再去責(zé)備，而是提醒他，老師剛才提醒的地方，你重復(fù)一遍……那么你能改正嗎？他表請(qǐng)認(rèn)真的答道，可以。
孩子都是自尊心非常強(qiáng)的，我想此刻他的心里面一定很難受?；氐郊乙粫?huì)兒我們開(kāi)始做作業(yè)，第一項(xiàng)是改錯(cuò)。他三分鐘一個(gè)問(wèn)題，一直在問(wèn)怎么改，我只給他一句話查字典，自己找錯(cuò)，幾分鐘以后，我看他已經(jīng)把錯(cuò)別字的筆畫(huà)糾正，但因?yàn)閷?xiě)的不工整，被我重新要求重寫(xiě)了一遍。
教育應(yīng)該是我接下來(lái)要攻克的一個(gè)大難題了，沒(méi)有用心的陪伴，還不如不陪伴。身體力行，一定是給孩子最好的榜樣，這兩天我一定好好的陪他。要求他做的事情，自己一定都要做到，按計(jì)劃分配好時(shí)間。
孩子只有一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而我們也只有一次作為父母幫助他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。一切都還來(lái)得及，辦法總是會(huì)比困難要多。
吃完晚飯，孩子坐在我身邊認(rèn)真的讀著課外閱讀，看的他毫無(wú)障礙的認(rèn)字本領(lǐng)，我還是蠻欣慰的。所以我把剛剛完成的半篇文章遞到他面前說(shuō)，這是媽媽剛才接你的時(shí)候所想的，你看看吧。他一邊念一邊開(kāi)心地問(wèn)我:"是在說(shuō)我嗎？沒(méi)有三顆牙的寶貝就是我嘛"。讀完以后他似乎明白了點(diǎn)什么，還略帶羞澀的鉆到我的懷里，奶聲奶氣的叫了兩聲媽媽。
我想他是懂了。我不喜歡說(shuō)教式的教育方法，希望每一次都能用心與孩子去交流。
此刻，他已經(jīng)在樓下的球場(chǎng)上跟一群孩子瘋跑成一團(tuán)，而我在一旁散著步，說(shuō)著日記……
