愛讀書是好事，要堅(jiān)持
1.閱讀對(duì)孩子來說，絕對(duì)是好事，一定要堅(jiān)持。
2.語文的學(xué)習(xí)，跟隨老師的角度要求，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要“信賴”孩子的老師，因?yàn)樗麄兏煜た荚嚨念}型，各種考點(diǎn)。
3.閱讀和語文考試獲得好成績之間并不沖突，但是要想獲得最理想的效果，家長需要幫孩子打通“任督二脈”。
為什么有很多孩子讀書多，考試成績卻不行？在回答這個(gè)問題之前，我們先看語文考試的基本題型。
寫字、組詞、原文背誦、古詩、課內(nèi)文章的閱讀理解、課外文章閱讀理解、作文。
大家拿到孩子的語文試卷也可以看得到，基本上大的題型就是如此，而基礎(chǔ)部分占據(jù)了很高比例的分值，要獲得高分，就要在寫字、組詞、原文背誦、古詩背誦、課內(nèi)文章閱讀理解的部分做到基本不丟分，然后在課外文章的閱讀理解和寫作上，如果能獲得好成績，整個(gè)考試的分?jǐn)?shù)就一定會(huì)高。
而很多家長和孩子忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的積累，這是可怕的。不管是小學(xué)，中學(xué)還是高考，很多分值都來源于基礎(chǔ)知識(shí)。所以老師要求的漢字、組詞、背誦、默寫等要做到極致才好。
孩子愛讀書也讀了很多書，語文考試只有六七十分，家長很為難！
語文考試和閱讀有關(guān)聯(lián)，但需要方法
至于閱讀理解和作文，在有大量閱讀的基礎(chǔ)上，也是有套路和方法的，其中閱讀理解，如果孩子能做到把每學(xué)期語文書上的課文都能扎實(shí)的理解透徹，他們就一定掌握了大部分做閱讀理解題型的技巧（所以，孩子在語文課上是否認(rèn)真，真的挺重要）。一些孩子忽視了老師精讀文章的過程，在課堂不認(rèn)真聽講，老師拆解文章時(shí)各種“不以為然”，在過程中某些技巧的建設(shè)自然是會(huì)有問題的。
從小學(xué)一年級(jí)開始的看圖作文，到后續(xù)老師講解各種作文體裁，什么總分結(jié)構(gòu)、從遠(yuǎn)到近、用自己的語言描寫感受等等，老師講了很多套路，很多技巧，很多方法，這個(gè)時(shí)候如果孩子的閱讀量跟得上，孩子看到的體裁很多（有很多可以模仿的套路），加上各種練習(xí)，孩子的寫作能力自然就能獲得很高的“段位”。
但是，很多孩子的字跡模糊潦草，這在任何一位閱卷老師看來，都是不可原諒的。
文章內(nèi)容再好，也要多扣幾分，相信從一年級(jí)開始，老師就已經(jīng)開始強(qiáng)調(diào)寫字的重要性，這和卷面分息息相關(guān)。
字寫的好看，工整，清爽和各種亂七八糟比較起來，完全相同的答案和作文內(nèi)容，甚至能有10多分的差距。
所以，讀書多的孩子眼清目明，但是如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，他們依然無法獲得語文考試的高分。
要獲得高分的基礎(chǔ)條件是：
孩子愛讀書也讀了很多書，語文考試只有六七十分，家長很為難！
卷面整潔同樣重要
①卷面整潔，清爽。
②生字、組詞，來自課文的部分能夠做到100%不丟分。
③原文背誦、古詩背誦及相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，只要是老師講解過的，100%不丟分。
④在大量閱讀的基礎(chǔ)上，有較強(qiáng)的閱讀理解的能力和寫作能力。
上面提到的這四點(diǎn)，在分值的比例上（以100分來算總分），大概的比例結(jié)構(gòu)是：
5%+30%+30%+35%。而大量的閱讀能夠提升的是35%的部分（如果沒有技巧，說不定還不一定能提升），剩余的65%的部分來自于平時(shí)的積累。
如果沒有平時(shí)的積累，光看書，怎么能提高成績？最好的狀態(tài)是：跟隨老師的角度亦步亦趨，同時(shí)大量的課外拓展。
新學(xué)期，加油吧，孩子們，家長們！
