（一）

在每一個(gè)當(dāng)下時(shí)刻，

我唯一要做的，就是

全然地允許，

全然地經(jīng)歷，

全然地體驗(yàn)，

全然地享受。

看，只是看。

允許一切如其所是。

這首小詩，恰如其分地表達(dá)出了我想說的。

可以居家辦公半天的日子里，我得以放空自己，我常常地讓自己躺在軟綿綿的沙發(fā)上，靜靜地舒展開來，如同躺在被陽光沐浴著的沙灘上，讓我的每個(gè)細(xì)胞都舒展到它想要舒展的模樣，讓它們盡情地靠近溫暖和柔和。

我的心常常地靜如止水，我覺得這樣的生活很美好。當(dāng)我的心柔軟下來的時(shí)候，我開始接受一切的發(fā)生。

我理解在家懶惰了的孩子，我理解焦慮著的家長，我甚至可以想象的出來，很多個(gè)家庭因?yàn)榫蛹覍W(xué)習(xí)的孩子而鬧騰得雞飛狗跳的場面。

我接受每個(gè)家長的求助，但我不去生孩子們的氣，也不去著家長的急。我常常地回憶，我自己帶孩子走過的路，我的孩子溫和厚道，但我們娘倆又何嘗不是在一次次斗智斗勇中走過？失望，希望，爭吵，哭泣，理解，妥協(xié)，鼓勵(lì)，認(rèn)可……一點(diǎn)點(diǎn)，直到孩子長大，我開始老去。誰說，爭吵和焦慮不是一段母子（父子）成長的歷程呢？

只有這樣，孩子才開始慢慢長大，只有這樣，家長才開始慢慢放手。就像春天來的時(shí)候，葉要發(fā)芽，花要吐蕾，都會(huì)有一場場風(fēng)雨在催長。

允許，經(jīng)歷，體驗(yàn)，享受，正視孩子長大的過程，是我們每個(gè)家長和老師應(yīng)該有的智慧。接納，理解，疏導(dǎo)，妥協(xié)，寬容，積極地達(dá)成共識(shí)，是我們和孩子共處的秘訣。孩子不聽話是正常的，家庭有分歧有沖突也是正常的，家長焦慮也是正常的，所有該承受的，我們都要去默默承受，沒有誰可以代替你，老師也不可以。

如此，家長才會(huì)懂得，養(yǎng)育孩子的不易，孩子才會(huì)懂得，長大成人的不易。如此，家庭教育才可能在摸索中真正落地，老師的職責(zé)才可能真正的提升到引領(lǐng)的層面。

我相信，yi情時(shí)代帶給我們的一定不只是保護(hù)好身體和生命安全的措施，還要我們學(xué)會(huì)反思，改變思維方式，改變生活方式，改變工作方式，改變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)順從自然和規(guī)律。也許只有這樣，我們才可能在不確定的世界，做好確定的自己。

（二）

在每一個(gè)當(dāng)下時(shí)刻，

我唯一要做的，就是

全然地允許，

全然地經(jīng)歷，

全然地體驗(yàn)，

全然地享受。

看，只是看。

允許一切如其所是。

這首小詩，也寫出了我想寫的。

今天回家，走在路上，看到一片荒蕪，毫無秩序的荒野中：草是枯萎的，地是干涸的，有蘆葦在沒有方向地?fù)u曳。我發(fā)現(xiàn)想用眼睛在這樣的荒野中尋找到美感，真的不容易。但是我的心情依然很愉悅，因?yàn)槲以试S自己在這荒野中，經(jīng)歷，體驗(yàn)，享受，我甚至覺得自己變成了一棵枯草，在無法向外展示生機(jī)的冬天，我學(xué)會(huì)了內(nèi)斂。一顆草的心從來沒有枯萎過。

在這片荒野里，我透過樹枝望向藍(lán)藍(lán)的天，沒有任何季節(jié)的藍(lán)天，可以藍(lán)得這么純粹。純粹得讓人只能寧靜，不敢有任何妄想。

我還會(huì)坐在小時(shí)候坐過的石頭上懷想，冬天的石頭是最可愛，最有溫度的，它上面的音符仿佛記錄著我們小時(shí)候的故事。我撫摸它，閱讀它，在陽光下好石頭待一會(huì)，是一件幸福的事。

你一定不知道，在這荒野里，還有一處獨(dú)到的風(fēng)景。看這個(gè)結(jié)滿冰旮瘩的石階。

我一步一步，手腳并用的爬了上去。

那份小心翼翼，那份挑戰(zhàn)自己的歡喜，竟然讓我覺得這片荒野就是我的樂土。四周一個(gè)人也沒有，我可以肆無忌憚地在這里像個(gè)小孩子一樣玩玩冰旮瘩，用腳探視它的光滑，用手探視它的冰涼。偷著允許自己做個(gè)孩子，像小孩子一樣，經(jīng)歷體驗(yàn)和探索這個(gè)世界，享受這個(gè)過程，是件很美好的事。

在每一個(gè)當(dāng)下時(shí)刻，

我唯一要做的，就是

全然地允許，

全然地經(jīng)歷，

全然地體驗(yàn)，

全然地享受。

看，只是看。

允許一切如其所是。

我也把這首小詩送給你們，愿你們?cè)谶@個(gè)冬天，在面對(duì)任何困難的時(shí)候，記得允許一切如其所是，不要焦慮，好好享受生活給予的一切。

（隨記）