1 ?“唉——”我長(zhǎng)嘆一聲，癱坐在椅子上，連起身倒水的力氣也沒有了。窗外暮氣沉沉，霧霾籠罩下的單元樓看起來有些神秘怕人，葉未落盡的銀杏顯得異常落寞。

“我不想背！”

“我爸就小學(xué)文化，現(xiàn)在有七個(gè)鋪面，天天打麻將耍?！?/p>

“背這古詩(shī)有什么用？”

是啊，沒有背古詩(shī)、沒有升學(xué)、沒有文憑，一樣掙錢，一樣玩樂，背古詩(shī)有什么用？

孩子啊，古詩(shī)是我中華民族的瑰寶，多讀多背可以豐富語言積累、提高審美情趣，能怡情養(yǎng)性，是終生受益的呀！看著他微微上揚(yáng)、還未褪去稚氣的側(cè)臉，我的怒氣竟完全消散，只是反復(fù)問自己“背詩(shī)有什么用呢？”

心里生出無盡的悲哀。

2 ?午間自習(xí)，我班孩子照例拿出字帖臨摹仿寫，看著他們一筆一劃地寫漢字，或還生疏，或還笨拙，或還不懂筆法未成美感，但我幸福地微笑。巡視的領(lǐng)導(dǎo)走來，看到這般情景，也淺淺的笑了，但我有些尷尬。可能是隔壁班上老師講答題技巧的聲音高亢激昂，可能是走廊上另一老師訓(xùn)斥學(xué)生成績(jī)下滑太苦口婆心?！?......需要成績(jī)來證明......”領(lǐng)導(dǎo)的話還在耳邊回響，我一時(shí)間沒有合適的言辭和表情來回應(yīng)，只覺心里堵得慌，腦子也是一片亂.......

整個(gè)下午，我梳理現(xiàn)狀，我叩問初衷，心里愈發(fā)沉重。

3 ?出辦公室的時(shí)候?qū)W校已經(jīng)安靜下來，放學(xué)后喜歡在操場(chǎng)打球的同學(xué)也被值周老師催促著回家了。我拉緊了圍巾，匆匆出校門。過街，往日那些火爆嘈雜的小吃店今日倒是很平靜，只幾個(gè)人圍坐悠閑吃著餃子，時(shí)不時(shí)傳來輕輕笑聲。才想起今天是冬至節(jié)呢，應(yīng)該跟家人一起吃餃子、喝羊肉湯過節(jié)呢！步子不由得慢下來，這個(gè)畫面狠狠擊中了我。

萬家燈火，竟無一盞為我而亮。

索性繞行，信步走著?？蠢吓f的鋪面，看閃爍的彩燈，看匆忙的行人，看鳴笛的汽車，看斑駁的樹影，看突兀的天橋，看冰冷的大樓，看灰黑的夜空......

冬至，夜最長(zhǎng)的一天。

4 ?晚間，打開日記本，讀起扉頁(yè)上認(rèn)真寫下的三行字：

昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

一切釋然。

今天冬至，之后白晝會(huì)越來越長(zhǎng)。

冬至來了，春天，也就不遠(yuǎn)了。