“用愛(ài)發(fā)聲，以情感人”。
“匯聚真愛(ài)，喜悅成長(zhǎng)”。
“選對(duì)場(chǎng)，張開(kāi)嘴，用好氣，融入情，傳遞愛(ài)”。
要給今天的故事起個(gè)標(biāo)題的話，可能用很多標(biāo)題都可以展現(xiàn)，最后還是以“媽媽綻放，孩子幸福”來(lái)作為標(biāo)題。說(shuō)好的這次繪本聲色訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)不再錯(cuò)過(guò)，一上午4個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度的輸入和輸出，滿滿的干貨。
兵分三路，老公帶著爸爸去醫(yī)院。寶寶小姨和姥姥帶著去小姨的幼兒園玩了上午。我安撫好寶寶，獨(dú)自出門趕去學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的狀態(tài)。
簽到后，老師說(shuō)取一張自己喜歡的手牌拍個(gè)照吧，我就選了這張，相信潛意識(shí)里是特別希望成長(zhǎng)自己，把更多的幸福帶給我的孩子。8點(diǎn)開(kāi)始正式上課。
播音主持專業(yè)的姍姍老師，同時(shí)又是講了100多場(chǎng)線下故事會(huì)的姍姍老師，動(dòng)聽(tīng)的聲音，粉絲的喜愛(ài)，一定是付出了大量的累積得來(lái)。今天帶著我們從如何科學(xué)發(fā)聲，如何呼吸，口唇的練習(xí)，專業(yè)的角度輸出給我們干貨內(nèi)容。
以繪本為媒介，阿朱老師則從各種聲音的對(duì)接上，首先帶著我們進(jìn)入體驗(yàn)美聲，民族，通俗音色，用三種不同的聲音來(lái)演唱《數(shù)鴨子》，感受自己的發(fā)音位置。學(xué)動(dòng)物的聲音，學(xué)大男孩兒，壯年，老爺爺老奶奶，都是如何發(fā)聲。原來(lái)聲音如此可以靈活，只要多練，我們都可以一個(gè)人擁有不同的好聲音。把這樣不同的好聲音傳達(dá)給我們的孩子，我們的孩子再聽(tīng)我們講繪本故事，是不是就覺(jué)著有意思多了，而不是一板一眼的！
我一直以為自己擁有好聽(tīng)的聲音，而且無(wú)數(shù)人都對(duì)我說(shuō)，蒙蒙，你的聲音太好聽(tīng)了。但是，抱著歸零的心態(tài)學(xué)習(xí)時(shí)，才知道自己哪里需要去精進(jìn)。給孩子讀繪本時(shí)，我依然會(huì)遭遇失敗，到達(dá)極限，就是在聲音各種人物轉(zhuǎn)換上，不夠生動(dòng)，不夠用情，所以選擇主動(dòng)靠近大咖們學(xué)習(xí)。
4個(gè)小時(shí)，100元錢，不虛此行，為知識(shí)付費(fèi)投資，相信必將為我所用！
