這天上午，女兒在看電視，而我在讀書，書中的兩個(gè)概念讓我醍醐灌頂，于是我立馬有了分享給女兒的沖動(dòng)。我想，這個(gè)觀念對她的影響也將是巨大的。

這兩個(gè)概念就是：串聯(lián)和并聯(lián)。

電路實(shí)驗(yàn)

為了讓孩子充分理解什么是串聯(lián)，什么是并聯(lián)，我搬出了她最喜歡的電路實(shí)驗(yàn)材料箱，我要讓她從電路的知識來徹底理解這兩個(gè)概念對她生活的影響。

女兒很熟練地組合了一個(gè)完整的電路，包括電源、開關(guān)和燈泡。

我在她設(shè)計(jì)的電路的基礎(chǔ)上，加了一個(gè)燈泡，組成了一個(gè)典型的串聯(lián)電路。

通過演示，她明白了串聯(lián)原來就是組成電路的各個(gè)部件之間是相互依賴的關(guān)系，任何一個(gè)部件出問題，這個(gè)電路就會(huì)失敗。

接著，我又改變了這個(gè)電路的設(shè)計(jì)，給她組合了一個(gè)并聯(lián)的電路，她驚叫：“太奇妙了，好玩！”

我問她有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同， 她通過自己不斷的嘗試，終于明白，這次的兩個(gè)燈泡可以單獨(dú)亮，即使其中一個(gè)壞了，另外一個(gè)可以不受影響。

我告訴她，這就叫并聯(lián)。

所謂并聯(lián)，其實(shí)就是組成這個(gè)總電路的兩個(gè)部分之間是獨(dú)立的關(guān)系，一條線路出了故障，另一條線路作用的發(fā)揮則不會(huì)受到影響。

看她似乎明白了串聯(lián)和并聯(lián)的基本意思，于是，我就打開客廳的燈， 一下子，幾個(gè)頂燈全亮了，我問她：“這些電燈之間什么關(guān)系？”

她說：“串聯(lián)?！?/p>

我問她：“那我打開了客廳的開關(guān)，你臥室的燈有沒有亮？或者廚房的燈有亮嗎？”

她搖搖頭。

我說：“那你知道客廳的燈和你的臥室的燈之間又是什么關(guān)系嗎？”

她說：“并聯(lián)！”

我給了她一個(gè)豎起的大拇指。

我接著給她講：“家里的電路為什么有的是并聯(lián)，而有的是串聯(lián)呢？這主要是基于生活的需要。以我們客廳為例，因?yàn)榭蛷d比較大，如果這些小燈只開一個(gè)，那么整體的光線就會(huì)暗淡，讓我們感覺不舒服。所以，這部分的電路要采用串聯(lián)的方式。我們再試想一下，如果我們家所有的電路都是串聯(lián)，也就意味著所有的電燈、電器一個(gè)開關(guān)全部控制了，那么只要我們按下開關(guān)，所有的燈全亮，甚至連洗衣機(jī)、空調(diào)、電視等所有的電器全部開始工作，那我們家將是一個(gè)什么樣的畫面？所以，整體來看，總的電路必須要并聯(lián)。”

女兒若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我又給她說到：“再往大了說，每家每戶是不是都是一個(gè)大的并聯(lián)電路呢？因?yàn)槊考业纳盍?xí)慣不同，有的可能開燈早，有的可能開燈晚，有的習(xí)慣中午洗衣服，有的習(xí)慣晚上洗衣服等，如果全部采用串聯(lián)，把所有家庭的用電由一個(gè)開關(guān)控制，那是不是就亂套了呢？所以，這個(gè)電路就是一個(gè)大并聯(lián)下接著小并聯(lián)，小并聯(lián)里混著小串聯(lián)的這么一個(gè)結(jié)構(gòu)。小到咱們自己家，大到咱整個(gè)小區(qū)，再大到整個(gè)國家，甚至全世界，它都是這樣一個(gè)設(shè)計(jì)原理。而這一原理都是從咱倆剛才那個(gè)小小的電路實(shí)驗(yàn)里來的。”

女兒看著那個(gè)小小的電路，眼神里全是滿滿的崇拜和喜愛。

看著她那滿足的樣子，我知道我的下一步引導(dǎo)可以繼續(xù)開展了。

身體的并聯(lián)與串聯(lián)

我對她說：“除了在電路當(dāng)中有這個(gè)并聯(lián)和串聯(lián)，生活當(dāng)中你覺得有沒有關(guān)于這兩個(gè)概念的實(shí)例呢？”

她不好意思地?fù)u搖頭。

我說：“還記得幾天前媽媽給你講的關(guān)于消化系統(tǒng)的過程嗎？你現(xiàn)在想想，消化系統(tǒng)是串聯(lián)關(guān)系，還是并聯(lián)關(guān)系呢？”

只見她嘴里小聲嘟囔了一會(huì)兒，眉頭皺了幾次，然后對我說：“那應(yīng)該是串聯(lián)?！?/p>

我高興地說：“恭喜你，回答正確！”

女兒興奮地笑了。

我又問她：“那你覺得我們的身體是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？”

女兒反問道：“你具體指的是什么？”

好家伙，會(huì)具體問題具體分析了！不過在這也提個(gè)醒，和孩子溝通的時(shí)候，首選提問的方式，而提問的時(shí)候，問題越具體越能起到良好的溝通效果，模糊的提問會(huì)讓孩子無所適從。

于是，我這樣說到：“以海倫·凱勒為例，你知道的，她雙目失明了，但是她卻過著很多普通人都體會(huì)不到的生活。通過這樣一個(gè)例子，你認(rèn)為我們身體的各個(gè)部分之間是什么關(guān)系呢？”

她說：“這應(yīng)該是并聯(lián)的關(guān)系。”

我回答到：“我們的身體真的很像一個(gè)完整的電路，各個(gè)系統(tǒng)之間是并聯(lián)的關(guān)系，而每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部則又遵循完美的串聯(lián)關(guān)系。所以，如果一個(gè)人眼睛看不見了，或者耳朵聽不見了，或者是少了一條胳膊，或少了一條腿，其實(shí)并不會(huì)對我們的人生造成致命的打擊。就像海倫·凱勒，看不見東西沒關(guān)系，她照樣生活，照樣上哈佛，照樣寫書。像你知道的鄭智化，他是靠雙拐走路的，但是這并不影響他寫了很多好聽的歌曲，更不影響他把那些歌曲唱得那么好聽?！?/p>

女兒驚嘆到：“媽媽，真的是你說的這樣子?。　?/p>

我接著說：“我們的身體真的是很神奇，為了我們能夠更好地體驗(yàn)生活，她對我們也是很寬容的。但是，咱還以之前媽媽講的消化系統(tǒng)為例，口腔、食道、胃、小腸、大腸之間能變成并聯(lián)關(guān)系嗎？”

女兒說：“不能，不管是誰出了問題，我們的身體就會(huì)難受的?！?/p>

我說：“你說的很對。既然知道了我們身體的串聯(lián)和并聯(lián)的關(guān)系，我們是不是應(yīng)該用這種不同的關(guān)系來對待我們的身體呢？如果，媽媽是說如果有一天，我們的身體受傷了，那么我們是不是完全可以不用在乎這個(gè)傷害呢？因?yàn)橐粋€(gè)部位的缺失并不會(huì)影響我們整個(gè)身體的正常工作。但是，我們卻需要認(rèn)真對待每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的任何一個(gè)小環(huán)節(jié)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小環(huán)節(jié)出問題，這個(gè)系統(tǒng)是要有麻煩的。所以，你坐姿不端正，不影響你的正常生活，但是卻會(huì)讓你的身體長得不挺拔；你不認(rèn)真對待你的牙齒，牙齒掉光也沒關(guān)系，但是你卻再也沒辦法品嘗美味了，因?yàn)橄到y(tǒng)難以正常工作了。其他的，相信你自己明白的！”

女兒不好意思地回應(yīng)到：“哎呀，我知道了。”

開掛的并聯(lián)人生

我接著問：“你想不想知道串聯(lián)和并聯(lián)與你的未來有什么關(guān)系呢？”

看著我神秘的表情，女兒好奇地叫道：“想知道！想知道！”

我說：“好！聽媽媽來給你講講。記得剛才我讓你看的那本書的作者嗎？”

女兒說：“恩，記得，李笑來?！?/p>

我說：“這個(gè)串聯(lián)和并聯(lián)的人生其實(shí)是他講的，什么是串聯(lián)的人生呢？就是一條路走到盡頭，就像咱倆搞得串聯(lián)電路一樣，這樣的人生沒有其他可以選擇的道路，一旦這條路走不通，那人生就完蛋了。什么是并聯(lián)的人生呢？就是很多路可以走，這條路不行，試試其他的，總能找到合適的，最完美的是這些路都可以走得通，那人生就如魚得水了?！?/p>

女兒聽得稀里糊涂，問道：“那怎么樣才算是并聯(lián)的人生呢？”

我說：“比如李笑來，他最初是一名英語老師，利用做老師的機(jī)會(huì)總結(jié)了一些別人沒有發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，從而寫了一本書。他的書幫他掙了很多錢，他又利用這些錢去搞投資，掙了更多錢，他又把他投資過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)寫了幾本書，而這些書又讓他有了更不一樣的收獲。你看，他的身份：老師、投資者、作家，任何一個(gè)身份都是可以獨(dú)立的，他選擇放棄其中任何一種，他的人生都是美好的，但是，他卻實(shí)現(xiàn)了這三種身份之間的完美融合，就像咱的并聯(lián)電路上三條線的燈都亮了一樣，是不是感覺特別爽？”

女兒憧憬著點(diǎn)點(diǎn)頭，說到：“他就像達(dá)芬奇一樣，做了那么事！”

我接著對她說：“對于我們來說，尤其是對于你來說，你才8歲，未來更是充滿了無限的可能。比如說，你可以把你的英語學(xué)得特別好，這樣你可能會(huì)在未來成為一個(gè)英語老師，或者翻譯國外的書到咱國內(nèi)來，讓更多的孩子們?nèi)タ?。你也可以把你的畫畫的更好，把你善于配色的本領(lǐng)發(fā)揮到極致，這樣你將來很有可能成為一名服裝設(shè)計(jì)師。你甚至可以記下你每次給媽媽編的故事，然后配上插圖，這樣你就可以出自己的漫畫書了！如果你能在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)，專心去做每件你喜歡的事，用心去體會(huì)，那么你也能夠像達(dá)芬奇，像李笑來一樣體會(huì)到并聯(lián)人生的快樂！”

女兒說：“想想都可美！”

我說：“做到了更美！所以，要換種心態(tài)來看待你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不要把精力就局限在這些知識本身，要知道學(xué)習(xí)只是道路，而利用這些不同的道路去體驗(yàn)人生才是最終的目標(biāo)。你能這樣想的話，相信學(xué)習(xí)對于你來說意義將會(huì)變得不一樣。咱們共同努力吧？”

女兒肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

相信這個(gè)關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)的討論，讓她明白的不僅是不同電路之間的關(guān)系，更讓她明白了未來人生的真諦！