（此文為檔案整理需要所寫）

本人佘……，女，1990年7月6日出生于……。父親佘……，是一名樸實的打工者，母親周……，則在家中操持家事。自我幼時起，父親的勤勞、母親的善良就影響著我。當我9歲時，我們家添了一員，妹妹佘……，如今已大學(xué)畢業(yè)，是一名教師。我們家是萬千中國家庭的縮影，和諧、安居樂業(yè)。

我的成長歷程，可謂是按部就班，并無多大波瀾。

1996年9月，進入……小學(xué)就讀，這一所占地面積僅三公頃的村小，是我一到四年級的樂土。在這里，我從一眾鄉(xiāng)里娃中脫穎而出，得到了老師的栽培，參加朗誦比賽、知識競賽，奠定了語文基礎(chǔ)。隨后，因村小合并到當?shù)刂行男W(xué)，2000年9月我進入到……中心小學(xué)（現(xiàn)更名為……小學(xué)）就讀五、六年級，雖然人數(shù)較之前更多了，但我的成績始終保持前列。

2002年9月，我以鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的入學(xué)考試成績進入……中學(xué)，成為了一名初中生。這三年中，遇到了一位影響我一生的班主任老師——易……，他扎實的學(xué)識、工整的板書、負責的態(tài)度讓我對教師這門職業(yè)有了更多憧憬。2003年的初一下學(xué)期，我成為了中國共產(chǎn)主義青年團中的一員，小小的團徽是身份的象征，我時常佩戴著它。加入團組織之后，油然而生的自豪感驅(qū)使著我更加奮進。初中三年，我均擔任班長一職，無形中鍛煉了我的能力。

2005年6月，中考雖有失利，離重點高中差一分，但是同年9月，我成功進入……中學(xué)宏志班就讀。宏志班招收的是當年中考成績在重高邊緣的學(xué)生。雖然屬于普高，但在這個班，我仍然感受到競爭的壓力與學(xué)習(xí)的樂趣。2008年6月，我以超出二本線20分的成績進入……學(xué)院就讀小學(xué)教育專業(yè)。

作為第一屆高中批次的免費師范生，……對我們的培養(yǎng)極為重視。2008年9月至2012年6月的四年時間里，我接觸了三筆字、鋼琴、兒童舞蹈、健美操等專業(yè)課之外的課程，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，而且始終影響著我。2010年11月，我向黨組織遞交了入黨申請書，成為了一名預(yù)備黨員，次年，如期轉(zhuǎn)正。大學(xué)期間，我擔任班長、團支書一職，作為本地人，積極組織同學(xué)參與社會實踐活動，得到了老師、同學(xué)的肯定。畢業(yè)時，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”身份光榮畢業(yè)。

免費師范生屬于定向委培，因此，2012年8月，我服從長沙市教育局分配，來到……中學(xué)正式成為一名教師，這是對四年學(xué)業(yè)的考查，更是對十多年讀書生涯的檢驗。

2012年12月，參加長沙市中學(xué)語文課堂教學(xué)說課錄像展評賽獲得二等獎，這極大鼓舞了我的教學(xué)信心。此后，我多次被評為教學(xué)先進個人，參加各級各類演講比賽均獲得獎勵。2013年，指導(dǎo)學(xué)生參加語文能力競賽、作文大賽，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。2014年12月，參加……市第十八屆語文課堂教學(xué)評優(yōu)獲一等獎。2014年開始，我擔任學(xué)校團支部書記，負責學(xué)校團支部相關(guān)工作，在當時長沙市教育局提出的“以團帶隊”的工作中，促成了一批優(yōu)秀少先隊員向團組織靠攏，成為優(yōu)秀共青團員。為響應(yīng)學(xué)校號召，豐富校園文化，策劃并舉辦了……中學(xué)“詩與樂”大型配樂詩朗誦比賽，學(xué)生們熱情參與，展現(xiàn)了當代中學(xué)生的時代風采。

而我本人作為一名共產(chǎn)黨員，時刻要有“黨指到哪里，就打到哪里”的覺悟，因此，2014年9月，我被學(xué)校委派重任，擔任初三語文、初三政治教學(xué)工作。教授語文時，為了提高他們的作文水平，我在每天的語文課前三分鐘布置學(xué)生進行講話——可以分享心情、發(fā)表觀點、提出疑惑尋求解決……政治課外，鼓勵學(xué)生一對一幫扶，每天制定背誦任務(wù)，通過比賽激勵學(xué)生記憶知識點。臨近中考的一個月，我?guī)缀跖菰诹私淌依?，當然，學(xué)生給出的結(jié)果也讓我松了一口氣。當年，考入縣重點高中的學(xué)生9個，超過班級人數(shù)五分之一。同事們笑稱我這個一師培養(yǎng)的“萬金油”在哪里都能見效。

當然成績的取得在一定程度上也與學(xué)校推行的四人小組學(xué)習(xí)模式有一定關(guān)系。2014年，《農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的策略研究方案》課題結(jié)題，學(xué)校已經(jīng)形成了一套完整的小組學(xué)習(xí)模式。作為參與者之一，我們在班級推行A+B+C+C的小組模式，以優(yōu)帶困，在轉(zhuǎn)變學(xué)困生的同時，也增強了優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)能力。

中考后我的孩子出生，作了半年休整后，我于2016年2月又踏上了工作崗位，這一次，擔任的是七年級的語文教學(xué)。帶完一屆中考生，再一次回到初中的起點，我在教學(xué)上有了更多的經(jīng)驗。我?guī)е⒆觽冮_展戶外閱讀、課堂40分鐘限時習(xí)作、語文詩詞競賽、單元知識競賽，這些活動也讓我深受孩子們的喜歡。親其師，信其道，正是這種好感，讓我在接下來的期末測評中又嶄露頭角。

當我滿心想著將他們從七年級帶到九年級畢業(yè)時，這一次“萬金油”又遭遇了新的挑戰(zhàn)。新學(xué)期伊始，臨危受命，擔任九年級年級部主任，擔任語文政治教學(xué)。這一次，我重新審視教學(xué)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)不光“文史不分家”，語文和政治在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀上，也有著異曲同工、殊途同歸之妙。因此，在我的語文課堂上，我會談到與時政相關(guān)的知識，并引導(dǎo)同學(xué)們作熱點分析；政治課堂上我告訴他們政治主觀題答題跟語文一樣，也是有“套路”的。作為年級部主任，帶領(lǐng)老師們?nèi)_刺中考。這一年，我校的中考成績在全鎮(zhèn)七所學(xué)校中排名第二。

2017年9月，我參加……教師招聘考試進入……中學(xué)。一切歸零，我繼續(xù)任教九年級語文，擔任班主任。這一年，我們班38名學(xué)生，有8名同學(xué)通過努力進入重點高中。來到……的第二年，我參加了第一屆中學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，在書法、寫作、朗誦方面均有獲獎。

也正是在這里，我開始認識到語言文字對語文老師的重要性，我開始堅持寫作。文章兩次發(fā)表在xx鎮(zhèn)文學(xué)刊物《板倉》上，如今已有八十八萬字的積淀。我的積累，來源于教學(xué)、德育工作、生活點滴，在不斷的反思中，我對未來充滿期待。

2021年，是收獲的一年，這一年，我被評為縣十佳班主任，集體備課獲得省三等獎，基礎(chǔ)教育精品課獲省優(yōu)，這一切，都是對過去十年教學(xué)生涯的認可。

作為一名黨員教師，參加工作以來，我對自己要求嚴格，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，在工作中能堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生。在參加工作的十年中，一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，圓滿地完成了各項崗位工作任務(wù)。

作為一名教師，我堅守著“是金子總會發(fā)光”的信念，時刻想著挖掘班上每一個學(xué)生的閃光之處，讓他們學(xué)有所得、有所獲。對工作認真負責，因教施教，做到既教書又育人，取得很好的教學(xué)效果，能調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

教書育人不是一件輕描淡寫的事情，我會在前行之路上不斷反思、不斷與時俱進，成為一名優(yōu)秀的人民教師。