題目起得大，而內(nèi)容瑣碎，跳不出回憶和生活體驗(yàn)。奧運(yùn)離得很遠(yuǎn)，運(yùn)動就在身邊。在中學(xué)階段，我和妹妹冰在同學(xué)眼里大概貼著業(yè)余體育選手的標(biāo)簽。
1、
運(yùn)動在我的腦海里，不再局限于以體育課的形式出現(xiàn)，是從小學(xué)四年級接觸乒乓球開始轉(zhuǎn)變。
那時(shí)村里的小學(xué)開始舉辦各類興趣班，寫作、唱歌、版畫、剪紙等等，而體育興趣班卻只有乒乓球一項(xiàng)。
乒乓球教練是位40多歲的音樂老師，清瘦而優(yōu)雅，剛隨丈夫從海南回來。也許考慮到男生調(diào)皮難帶，她的乒乓球班只招女生，天生好動的我們姐妹倆，興沖沖參加了這個興趣班。
我印象中的乒乓球教教，有時(shí)穿著黑色蕾絲裙帶我們打球，有時(shí)還穿著高跟鞋慢慢走來走去幫我們糾正動作，在某些周末的下午，她坐在一旁邊做手工邊指導(dǎo)我們打球。平心而論，她教的不是特別用心，只是基本動作還可以，但也激發(fā)我們對乒乓球的興趣，找到了玩點(diǎn)和樂趣。
當(dāng)決定把革命烈士紀(jì)念館修整兼為乒乓球場館的時(shí)候，學(xué)校開始選派一些實(shí)力型男老師來指導(dǎo)我們。那幾年，我們的女子乒乓球隊(duì)在全區(qū)小學(xué)中一枝獨(dú)秀，實(shí)力很強(qiáng)，而冰和另外三位女同學(xué)也曾在暑假期間代表區(qū)參加全市的比賽，拿了不錯成績。
我雖和比賽無緣，但也跟著參加了集訓(xùn)，慢慢找到了一些感覺和要領(lǐng)，打下了一點(diǎn)童子功?，F(xiàn)在只有乒乓球還能偶爾陪伴我，但純屬自娛自樂。
2、
我真正對田徑運(yùn)動有感知和有觸感的，應(yīng)從初中階段算起。
剛上初一我和冰就被拉進(jìn)了學(xué)校田徑隊(duì)，此后三年參與了學(xué)校不定期組織的各類訓(xùn)練和比賽，也算是和田徑運(yùn)動結(jié)緣。
那時(shí)鎮(zhèn)上體育老師嚴(yán)重不足，教練是退休返聘的林老師，大約62、63歲的樣子，還兼著兩所學(xué)校的體育老師。他總是一臉慈祥，而中氣十足地訓(xùn)話：身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，但體育成績更多的是技巧和訓(xùn)練出來的，你們要相信自己，相信老師。
操場條件差，一下雨就成了洼地，一個暑假雜草就能齊腰。在田徑隊(duì)集訓(xùn)期間每兩周我們就要整理一次操場，自己動手除草、平整跑道、翻動沙池等等。這在當(dāng)年都是很好的玩耍游戲，根本不是什么累活。
而在母親的眼里，跑跑跳跳等于鍛煉身體，運(yùn)動等同身體好。所以在許多父母都反對孩子參加體育訓(xùn)練影響成績的時(shí)候，母親幾乎一直保持鼓勵和支持的態(tài)度。
經(jīng)過一年初訓(xùn)，體育老師根據(jù)大家的身體素質(zhì)和運(yùn)動特點(diǎn)編制了定向訓(xùn)練項(xiàng)目。我和冰的相似程度從未更改，都是跳遠(yuǎn)和三級跳。
跳遠(yuǎn)的兩個關(guān)鍵要素，速度和彈跳力，體現(xiàn)的是瞬間爆發(fā)力?？慷膛艿乃俣群筒忍ぬ宓尿v空瞬間共同發(fā)力，同時(shí)在騰空過程做一系列的輔助動作，張開雙臂，向后擴(kuò)胸再前傾保持身體的前沖力。
平時(shí)需重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)短跑和彈跳。我一直很享受加速奔跑帶來的快感，和風(fēng)賽跑般，兩旁的樹木、房子一排排向后退去，如同后來在高速路上開快車的感覺，舒暢中具有征服感。我也喜歡彈跳后在空中游走的那一剎那，就像靈魂的短暫飛翔，放松而自由。
1996年，鎮(zhèn)上舉辦秋季運(yùn)動會。
不知從哪里來的激情和活力，除了每天放學(xué)后的常規(guī)訓(xùn)練外，臨近比賽我們和隊(duì)友常常自主發(fā)起早訓(xùn)。清晨6點(diǎn)天才蒙蒙亮，便踩著單車一起去比賽地點(diǎn)——鎮(zhèn)上另一所中學(xué)，踩點(diǎn)訓(xùn)練40分鐘再趕回到自己的學(xué)校吃飯上課。
也許是因?yàn)閮A情投入，發(fā)揮出最佳狀態(tài)，成績幾乎是我這輩子最好的水準(zhǔn)了，創(chuàng)下了鎮(zhèn)里的跳遠(yuǎn)記錄。林老師比我還開心，聽到消息遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑過來，邊擁抱我邊用力拍肩膀說“好樣的！我早就說你可以的呀！”
這個記錄在鎮(zhèn)上保持了10幾年，前些年才聽說被刷新了。
我學(xué)生生涯中最輕松的應(yīng)是初中這三年。所在的蓮上中學(xué)，生源和教學(xué)水平都比較一般。我好像對學(xué)習(xí)這件事從來不需費(fèi)心費(fèi)力，而成績雖不能確保年級前三，但在班里穩(wěn)居第一，從未失手。
那時(shí)我?guī)缀跤蟹N變態(tài)心理，特別喜歡考試，似乎為了證明自己那點(diǎn)小聰明和小虛榮心。
當(dāng)然，這點(diǎn)小聰明到了高中階段就捉襟見肘，撐不下去，成績一落千山。
回頭再看，運(yùn)動在那個階段可能是恰當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，我在課堂與課余之間，不自覺找到一種平衡，學(xué)習(xí)效率很高，也許就是所謂的“松弛有度”吧。
3、
1997年，區(qū)里也舉辦了兩年一度的中學(xué)生春季運(yùn)動會。
填報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，老師又幫我們姐妹倆選定了同樣的跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。雖然我們彼此成了競爭對手，但從學(xué)校的角度考慮，至少在這個項(xiàng)目的獲獎幾率有雙保險(xiǎn)，也能“應(yīng)急救援”。
這所謂的“應(yīng)急救援”，多年后仍在我心里落下很深的烙印。
跳遠(yuǎn)的比賽規(guī)則一般分初賽和復(fù)賽環(huán)節(jié)，初賽跳三次取有效成績的最高值按排名進(jìn)入復(fù)賽環(huán)節(jié)。每次比賽場地有變化，步伐也可能會有所調(diào)整，如何選擇起跑線、精準(zhǔn)踩到彈跳板成為后期取勝的關(guān)鍵。
比賽那天，我在初賽環(huán)節(jié)的前兩次成績都不錯。冰可能因緊張而測不到彈跳板的位置，兩次均踩過線，成績作廢。到了第三次的時(shí)候，林老師迅速啟動“應(yīng)急救援”，讓我和冰趕緊去趟洗手間對換服裝，然后讓我替妹妹應(yīng)戰(zhàn)，拿出成績進(jìn)入決賽再換回來。
就這樣，我們兩個人順利“掉包”蒙混過關(guān)，最后獲得了區(qū)里的初中組跳遠(yuǎn)第二、第三名。
第二天，我們鎮(zhèn)上另一所中學(xué)代表的高中組跳遠(yuǎn)選手臨時(shí)拉肚子，他們的教練找我們學(xué)校老師幫忙，讓我臨時(shí)救急幫忙參賽。我又換上了他們的隊(duì)服，盤起頭發(fā)，換個發(fā)型就過去了。
當(dāng)時(shí)比賽場地有一名高高瘦瘦的男老師負(fù)責(zé)鏟平沙池。當(dāng)我跳完第二輪的時(shí)候，他把我輕輕叫過去，側(cè)過頭問我是不是昨天已經(jīng)參加過比賽了？我臉一下紅了，不敢看他的眼睛，說了聲沒有呀！然后趕緊跑開了。
后面我?guī)缀跏羌t著臉跳完的。我知道那個老師已經(jīng)識破了，只是他沒有站出來揭發(fā)我，還在以他的善意保護(hù)我。但他那意味深長的眼神，就一直定格在我的腦海里了，讓我心有愧意。
后來我也不時(shí)反思當(dāng)年自己的行為。體育倡導(dǎo)的是公開公平公正的精神，更高更快更好應(yīng)建立在公平競爭的土壤上，需要通過堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)自我突破和極限挑戰(zhàn)。
而我有幸所經(jīng)歷過的田徑訓(xùn)練，本不該以拿獎與否作為最大目的。自我潛力的挖掘、賽場心理調(diào)節(jié)、壓力管控才是每一場比賽最大的收獲。
4、
1997年，我和冰考進(jìn)區(qū)里第一中學(xué)讀高中。
我們能迅速在高中校園“知名度”急劇上升，源于高一剛?cè)雽W(xué)不久的運(yùn)動會。
高中學(xué)校有很多體育特招生，每個年級都有7,8個，他們是運(yùn)動會上最閃亮的星星，基本包攬了所有體育項(xiàng)目的第一名。我和冰擅長的跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)，剛好都不是本年級體育特招女同學(xué)專攻的項(xiàng)目，所以這兩個項(xiàng)目的前一、二名都被我們幸運(yùn)拿下了。這是其一。
其二是最后一個項(xiàng)目4X100女子接力。學(xué)校的操場并非規(guī)范的400米賽場，只是300米道，第一棒和第四棒共用同段賽道。我負(fù)責(zé)第一棒，冰第四棒沖刺，都在同段區(qū)域，加上穿了一樣的運(yùn)動服，被不明真相的隔壁班同學(xué)舉報(bào)到裁判組，連裁判老師在臺上也都認(rèn)為有作弊嫌疑。經(jīng)和班主任核實(shí)后，宣布成績有效并獲得接力賽第一名，又引起另一翻關(guān)注。
自此高中三年的這兩個跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，我們的“霸主”地位沒有動搖過。那時(shí)候，我和妹妹好像成了別人眼中的運(yùn)動健將，而事實(shí)上我是徹底的體育偏科分子。長跑不行，耐力差；投擲鉛球常常不及格，手臂不會用力。當(dāng)高一期末體育老師在班上宣讀需要參加800米補(bǔ)考人員名單有我的時(shí)候，同學(xué)們還不可思議的唏噓了一下。
5、
運(yùn)動，似乎是我們青春時(shí)期一個耀眼的記號，它的光芒投射出一群少年的熱情和活力。也因?yàn)檫\(yùn)動這根紐帶，我們結(jié)識了一幫最親密的隊(duì)友，他們至今仍是我生命中很重要的朋友圈之一。
后來的我們，年級大了，懶了，速度沒了，激情也滅了。跑不動、跳不起，沒有輕盈的身板和足夠的速度來滿足這些運(yùn)動項(xiàng)目的基本要求。
有一天和同事在辦公室聊起以前擅長的體育運(yùn)動，有個男同事用懷疑的眼光對我審閱一番，說“你是不是隱藏太深了，我怎么一點(diǎn)都看不出來你會運(yùn)動呀，請問你現(xiàn)在能跳2米嗎？！”
坦白從寬。在體育運(yùn)動這條路上，其實(shí)我已經(jīng)“隱姓埋名”多年了，“當(dāng)年勇”就像窗口的那陣微風(fēng)，吹過而已。
