未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人

任何時(shí)代強(qiáng)悍的學(xué)習(xí)力，都意味著強(qiáng)悍的競(jìng)爭(zhēng)力，它能讓你輕松的在一個(gè)領(lǐng)域成為頂尖人才

1、習(xí)慣靠知識(shí)，技能，意愿三個(gè)方面缺一不可。學(xué)習(xí)記憶知識(shí)，堅(jiān)持實(shí)踐知識(shí)才能形成技巧，有意愿才會(huì)愿意去做

2、學(xué)會(huì)搭建自己的知識(shí)宮殿，看到底層邏輯，才能夠結(jié)合知識(shí)做到能夠舉一反三

3、什么是學(xué)習(xí)力

文獻(xiàn)解釋:一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新力的總和，是人們獲取知識(shí)、分享知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的能力。

其實(shí)學(xué)習(xí)力是能夠讓我們的見識(shí)，生活，事業(yè)螺旋上升的底層動(dòng)力。把知識(shí)裝進(jìn)我們的大腦

4、越努力越焦慮，想要放棄學(xué)習(xí)，根本原因是不會(huì)學(xué)習(xí)

5、學(xué)習(xí)誤區(qū)

（1）默認(rèn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)與弱是天賦。

舉例：莫扎特的完美高音曾被認(rèn)為是天賦。日本心理學(xué)家通過大量研究證實(shí)，學(xué)習(xí)天賦可以通過后天努力習(xí)得，智力可以提升，小白也可以通過修煉成為大師

（2）學(xué)習(xí)沒有用

正解：學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的不過是冰山一角。出入社會(huì)更需要通過自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法沒有正確學(xué)習(xí)的知識(shí)則不系統(tǒng)。學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)。追溯一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展史，找到領(lǐng)域中的高手，聽聽他們的理論學(xué)說，再找到這個(gè)領(lǐng)域的重要理論，再學(xué)習(xí)

6、思維決定行為，想要改變行為先改變思維

影響思維的方面：

（1）基因，父母帶來的，目前還不可以優(yōu)化基因，優(yōu)化思維

（2）環(huán)境：原生家庭，學(xué)歷教育，自主學(xué)習(xí)，人脈升級(jí)

不可改變：原生家庭，學(xué)歷教育（學(xué)會(huì)適應(yīng)）

可改變的：自主學(xué)習(xí)，人脈升級(jí)

自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)成為投資自己的行為，給時(shí)間，金錢，精力投資，給自己做人生課表。

人脈升級(jí)：跟更多比你勢(shì)能高的人交往。先判斷身邊經(jīng)常來往的6個(gè)人的勢(shì)能就知道自己的平均勢(shì)能

7、自主學(xué)習(xí)，打造自己的二維曲線，修煉核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為不可替代的人

二維曲線的開辟一定要早于一維曲線的極限點(diǎn)。打造二維曲線競(jìng)爭(zhēng)力，不是重在塑造自己的二維競(jìng)爭(zhēng)力，是要通過修煉二維曲線本身的硬本領(lǐng)，也可以開辟三維，四維曲線甚至是五維，六維

學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)復(fù)盤，知道哪里錯(cuò)了，哪些地方做的不好，思考正確做法，將做好的地方保留，做的不好的地方迭代。

讀了多本書都沒有通，本質(zhì)上是因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)力一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)面，一條線，并沒有把知識(shí)串聯(lián)起來形成系統(tǒng)

學(xué)習(xí)需要有結(jié)構(gòu)化的思維，而不是盲目的開始去學(xué)習(xí)專業(yè)名詞，語(yǔ)法等。