以下是關(guān)于兩個孩子寫作業(yè)時候的案例，大家可以從中分析一下。

案例A：鄰居家的一個小女孩，每次有問題的時候，都會讓家長告訴她答案。她甚至不太關(guān)心這個題是怎樣解出來的，但她必須要答案寫出來。監(jiān)督她學(xué)習(xí)的人也因為節(jié)約時間，每次都直接告訴她答案。

案例B：我弟弟平時也會有問題要問我，我一般會通過讓他一遍遍讀題，讓他自己明白到底題目的意思。弟弟雖然讀題的時候不太認(rèn)真，但是每次都出結(jié)論的時候都特別開心。

反觀這兩種家長監(jiān)督孩子做題的方法，你有沒有從中發(fā)現(xiàn)一些問題。A案例中的女孩是完全在做題，她并沒有在作題的過程中學(xué)會任何知識，只是單純的要完成作業(yè)。而B案例中的弟弟雖然在尋求幫助的時候雖然沒有得到自己滿意的答案，但是他在每一次做題的過程中真正的學(xué)會了那個知識點。而且他也在自己不斷的嘗試中體會到了樂趣。

其實我并不建議家長看著孩子做作業(yè)，除非他是剛剛開始學(xué)寫字，需要家長不停的糾正他的握筆姿勢，一旦他掌握了握筆姿勢之后，你就應(yīng)該相信他可以完成自己的作業(yè)。

? 檢查作業(yè)也要講究一定的方法。 一般像我弟弟的作業(yè)，我會在他全部完成的時候再去檢查。而且我檢查他的作業(yè)也不會告訴他，你哪個題做錯了？而是告訴他我發(fā)現(xiàn)里面有幾個錯誤，我希望你自己把它找出來。雖然剛開始的時候，弟弟也并不高興，因為檢查作業(yè)的時候，是一個非常的浪費(fèi)腦細(xì)胞的事情。他必須從頭到尾把每個題認(rèn)認(rèn)真真的做一遍?？墒俏冶仨殢男￠_始鍛煉他有意識地自己去檢查作業(yè)，否則等到他等到參加考試的時候，他就不會有意識地檢查試卷。

? ? 另外我一般會在學(xué)期開始的時候把數(shù)學(xué)書上的比較重點的公式列出來。然后通過一些生活中的事例讓弟弟把這些公式牢牢記住。等到真正開學(xué)的時候，弟弟再去記這些東西就會很容易。

? 另外還有很重要的一點就是，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)的興趣。一旦孩子有了對學(xué)習(xí)的興趣，那么所有的知識點對她來說都是非常簡單的，而一旦他認(rèn)為所學(xué)的東西對他是，沒有任何意義的，甚至是負(fù)擔(dān)的話，那么你就是給她講了再淺顯易懂，對她來說也是有很大困難的。

所以很多人告訴我，有老師監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)就可以了。其實真的，很多事情并不是老師可以做到的。很多人認(rèn)為老師要求家長給孩子批改作業(yè)是自己無法接受的事情，甚至有人告訴我憑什么是家長改，這不是老師的工作嗎？可是你有沒有想過，老師改的話，只可能揪出孩子的錯題，他不可能監(jiān)督孩子自我思考的過程。而家長去批改作業(yè)很大的程度上就會讓孩子真正意識到自己的問題所在。

所以為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)，花一些功夫在孩子身上吧。不要讓孩子的成績成為你的遺憾。