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? ? ? 6月底，學(xué)校電教部門下發(fā)文件通知，鼓勵各位教師積極參與“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修！網(wǎng)絡(luò)研修，一個多么新穎的詞匯，后仔細(xì)研讀所發(fā)文件，才知曉這當(dāng)中的學(xué)習(xí)契機(jī)。所謂網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，即利用CCtalk軟件，每周定時通過網(wǎng)絡(luò)參與公益直播課，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合當(dāng)日課程，完成學(xué)習(xí)打卡任務(wù)即可！
? ? ? 信息素養(yǎng)提升班在7月12日晚19:00準(zhǔn)時開播，可以說，三次的網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)下來，真是受益匪淺，滿滿的干貨！三位授課老師的網(wǎng)絡(luò)直播課程，都是緊密結(jié)合了當(dāng)前一線教師所面臨的實際問題展開，并結(jié)合有效的案例解說，幫助我們聽課老師更好地理解并加以運(yùn)用，在此，就把自己的小小心體小結(jié)一下！
? ? 首先是王子老師提出的基于移動微課的極簡教育技術(shù)的實踐研究！通過大量的案例引入，讓我們眼前一亮，真正做到將小科技運(yùn)用到大課堂！就其提出的十幾個微信小程序，就夠我們琢磨一段時間了。其中提到的株洲市天元督導(dǎo)這個小程序，于日常學(xué)校學(xué)科教研而言，可謂是極為適用！有了這個小程序的加入，有圖，有真相，隨時隨地進(jìn)行記錄，對于授課老師來說能更好的成長，參與聽課的老師也能做到暢所欲言了！
? ? ? ? 第二期唐曉勇老師帶來的課程：技術(shù)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)變革，給我感觸最深的就是：作為一名教師，！應(yīng)在教與學(xué)的不斷實踐活動中，全面認(rèn)識自己及學(xué)生，并且在教學(xué)中，學(xué)會把主動權(quán)交回到學(xué)生手中，啟發(fā)孩子們的四位，通過情境式教學(xué)，對所教授內(nèi)容進(jìn)行不斷整合，結(jié)合各種游戲或技術(shù)支持等，對學(xué)生進(jìn)行不斷訓(xùn)練，只有在這樣的教學(xué)環(huán)境中，孩子們才能真正適用適應(yīng)當(dāng)代信息化技術(shù)發(fā)展的要求。在聽完唐老師的課后，我就對自己平時的教學(xué)行為與習(xí)慣進(jìn)行了反思，真的是做的很不理想：總是怕孩子們聽不懂，怕孩子們做不到，怕……使得自己的學(xué)生缺乏足夠的主動四維，總是被動的接受……試想，如果長期這樣，他們，還能真正釋放自我嗎？還好，遇見了你，興成長！一切，又看到了希望！
? ? ? ? 當(dāng)然，于教師而言，最大的收獲莫過于梁勇老師帶來的教學(xué)PPT的設(shè)計與制作！聽完整節(jié)課后，曾自稱PPT最拿得出手的我，汗顏了！誰曾想到，每天都要用的PPT,做起來，竟也如此之講究！什么制作三大步驟，整體設(shè)計原則，甚至單頁P(yáng)PT設(shè)計也有選擇，小到一種字體的選擇，一種顏色的選取，哪怕是在線教學(xué)活動中互動，都能在PPT的設(shè)計中展現(xiàn)的淋漓盡致！幾個教學(xué)案例的展示，可是讓我看得意猶未盡！想著，如果沒有這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，沒有對PPT設(shè)計與制作的講究，自己，可能仍在那錯誤的漩渦中自我陶醉！還好，遇見了你，興成長！一切，在朝著美好前進(jìn)！
? ? ? ? The best way to learn, is to be a teacher!這是王子老師所說的一句話。一開始并沒怎么理解，可是通過后面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，逐漸明白了其中的深意：為人師者，傳道授業(yè)解惑也！只有自己真正把該傳授的內(nèi)容搞懂、弄通、搞透，并通過自己的不斷提升，才能把最好的傳播給學(xué)生！
? ? ? ? 感恩興成長，感恩網(wǎng)絡(luò)研修，也感謝自己，讓這個暑期生活變得豐富多彩！也希望自己真正做到“學(xué)以致用”，用實際行動來改變自己平時的教育習(xí)慣，讓學(xué)生受益，讓自己成長！
