學(xué)校治理是“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，如果說“道”是仰望星空，解決方向的問題，那么“術(shù)”則是腳踏實地，找對方法的問題。兩者和諧共進(jìn)，才能全面提升學(xué)校治理能力，邁向高品質(zhì)。
第一、治理之“道”
何謂“道”？“形而上者謂之道?！彼纬韺W(xué)家朱熹認(rèn)為：“道者，日用事物當(dāng)行之理?！庇趯W(xué)校治理而言，道有三個層面：
一是辦學(xué)方向?qū)用?。堅決貫徹黨的教育方針，不忘立德育人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，書寫好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代答卷，這是根本之“道”。
二是師者修為層面，當(dāng)以做理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的”四有“好老師為準(zhǔn)則，立定樹人之志，涵養(yǎng)為師之德，力行篤學(xué)之風(fēng)，常存大愛之心，不負(fù)期許。
三是育人層面，當(dāng)守良心、存真心，尊重教育規(guī)律，在符合學(xué)生身心規(guī)律的基礎(chǔ)上提供適合的教育，面向未來，提升人的生命質(zhì)量，使之成為自立、自強(qiáng)、于家于國有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之人。
此三者，“不可須臾離也?！?/p>
作為學(xué)校管理者，堅決貫徹黨的教育方針，不折不扣地堅持執(zhí)行和落實上級要求，把學(xué)校各項工作做好，推動學(xué)生、老師、學(xué)校向更好的方向發(fā)展是我們的職責(zé)所在；
這個“道”，關(guān)鍵在于心系人民，辦好人民滿意的教育，必須要把教師隊伍建設(shè)放在第一要義，要相信：老師好，學(xué)生才會好；必須要把學(xué)生放在教育的最中央，把為學(xué)生、老師、家長急難愁盼的問題放在最前端；以學(xué)生成長為重，創(chuàng)建更加適應(yīng)未來的教育；以家長期盼為重，構(gòu)建家校協(xié)同共育的機(jī)制；以學(xué)校發(fā)展為重，致力于辦好人民群眾家門口的好學(xué)校。
切不可將學(xué)校、部門視為”自留地“，無定力、想當(dāng)然、拍腦袋，那樣只會是落個“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”境地。要知道：你只是受上級委派管理學(xué)校，上級是看好你是相信你、希望你帶動學(xué)校發(fā)展，而不是讓你當(dāng)維持會長、混日子，豈可胡作非為。所以，非得要有棄小我、成大我的誠意，有德配位、以身正的修為，有學(xué)不止、進(jìn)不息的追求，有講奉獻(xiàn)、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)母蓜牛邢蛭磥?、看世界的視野，有心懷家國、建功立業(yè)的格局，才能挑起這份擔(dān)子。
第二、治理之“術(shù)”
何為“術(shù)”？本為“術(shù)”，“邑中道也”，本文取其方法、策略之意?？煞譃樗膫€層面:
一是提煉辦學(xué)思想。堅持立德樹人，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)歷史與現(xiàn)實狀況而提煉出的辦學(xué)思想，為學(xué)校發(fā)展和全體師生提供科學(xué)的行動指南；
二是履職盡責(zé)。要時刻以“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師發(fā)展、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”六大職責(zé)為己任，時刻對照檢查、叩問反思，不斷提升治理能力；
三是辦學(xué)品質(zhì)。履行職責(zé)是基礎(chǔ)，80分是做，90分也是做，但能不能干到99、100分？則考驗著每一名干部的決心與毅力。努力到極致，走好“最后一公里”把學(xué)校工作的每一方面做細(xì)、做實、做深、做美，為學(xué)生全面發(fā)展提供更加豐潤的營養(yǎng)、優(yōu)雅的環(huán)境、有力的支持，讓學(xué)校的方方面面、每一個角落凸顯出高品味的育人氛圍，這就是品質(zhì)；
四是創(chuàng)新發(fā)展。教育的根本是培養(yǎng)適應(yīng)未來的人，身處改革深水區(qū)，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循，得有逢山開路，遇水搭橋、闖關(guān)辟路、改革創(chuàng)新的勇氣和銳氣，“正以立身，奇以治學(xué)?！迸嘤哂袆?chuàng)新精神的時代新人，就是時代賦予我們的責(zé)任。
作為學(xué)校管理者，相信每個人都有自己獨特的方法與策略，但方法與策略必須回歸到“育人”這個核心，才能產(chǎn)生教育的魅力。
“術(shù)”本意就是道路，就是告訴我們要多在路上走，看到實際情況，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)校治理中存在的問題。你不走，就只能在辦公室拍腦袋，被人牽著鼻子走；“術(shù)”有方法、策略之意，就是告訴我們做事要講方法，在每一個問題面前，一定有一百種以上的解決辦法，你只想了兩三種，好了，就這么干。結(jié)果呢？沒找到更好的解決策略，頂多也就算是完成了任務(wù)，效果卻出不來。所以，遇事多思考一些，看遠(yuǎn)一點，才會找到更好的解決辦法。
每所學(xué)校有每所學(xué)校的氣質(zhì)與優(yōu)勢，一定要給自己一個準(zhǔn)確的定位，而不是盲目攀比、跟風(fēng)，才能成為更好的自己。
有的人總是喜歡埋怨，遇到問題找客觀：政策支持不足、資金支持不足。這沒錯，但問題也正在這里，正是因為如此困難，組織相信你能改變才選中了你。如果工作易如反掌，每個人都能做，還要我們干嘛？
條件不好，我們就內(nèi)煉苦功，外調(diào)環(huán)境，只要真正做好了，資源就會向你匯聚。
所以說，方法對了，路走對了，才有好未來。
