英語課上認真的學了一篇文章《Another SchoolYear:Why?》我覺得文章的精髓在于能真真切切打動人心，給人啟迪。那種辭藻華麗、無病呻吟的作品也是呵呵了。言歸正傳，里面講的是一-個學藥劑的學生跟老師抱怨為什么要學跟藥劑無關(guān)的學科?其實這種想法我剛.上大學的時候也有過，覺得學醫(yī)只管學技術(shù)就好了，學什么醫(yī)學史、國學經(jīng)典導讀……比學醫(yī)學?？频膶W生白白多浪費兩年時間。漸漸的似乎有點明白了，- -個人的層次不僅體現(xiàn)在知識的多少，更體現(xiàn)在綜合素質(zhì)和精神境界上，知識的更新速度不亞于電子產(chǎn)品的更新速度，現(xiàn)在學的真理過幾年也許會成為謬誤，沒有接受新事物并學習掌握新事物的能力，是不能說這個人是個有能力的人。高中及高中以前，我們都討厭學習討厭考試。但現(xiàn)在如果你還討厭學習那真是不成熟。那句“活到老，學到老”是有道理的，如果不學習社會的發(fā)展速度早晚會把你淘汰，現(xiàn)在的學習應該是一種由被動轉(zhuǎn)為主動的享受知識洗禮的過程，每學到一點新的東西，探索一一個新的領(lǐng)悟，都會讓我欣喜不已，眼界的拓寬不是去大城市看看高樓大廈，領(lǐng)略一下繁華就實現(xiàn)的了的。不同層次不同境界的人世界觀絕對是不同的，有時候關(guān)系的變淺或變深也源于這個。有些人說考個研讀個博，出來都是老女人了。即使別人的質(zhì)疑再多，但仍然有很多人不忘初心，相信夢的終點會有鮮花鋪滿。不，現(xiàn)在不能稱為夢想了，應該是目標，頂多三五年就能實現(xiàn)。已經(jīng)下定決了，三年半后能拿到向往大學的通知書。用楊瀾的話說“有人會問，女孩子.上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”有時候很欣賞蝎子這個物種，人們害怕它，討厭它的毒性，但它總是翹起尾巴，驕傲的度過一生，它可以泡酒、入藥，終究還是把自己貢獻給人類。

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