I-重述原文
從上學(xué)開始，一直到大學(xué)畢業(yè)并工作至今，從課本到生活讀物，讀過的書不知多少，估摸著疊起來有三米六。但是偶爾回憶一下，又不記得多少內(nèi)容。
請問，您是否跟我一樣有類似的感受？
生活中也會在網(wǎng)上搜一些書單，解決一下自己的書荒問題。但是有時候看著那些書名又往往提不起興致。那么，如果我向朋友推薦一本書時，除了告訴對方書名之外，我又該怎么介紹那一本書呢？
一般情況下，在有效閱讀一本書的前提下，基本可以從如下幾個方面介紹一本書：
1、這本書包含哪些內(nèi)容？
2、書本中哪些內(nèi)容讓你喜歡上這本書？
3、這本書對你有哪些指導(dǎo)意義？
4、這本書最優(yōu)秀的地方是什么？
想到這里，是不是覺得向朋友推薦一本書，甚至于讀懂一本書也是有點難度的事情？
眾所周知，一個人的記憶力是有限的，不可能一下子記下所有事情。就像我在日常工作生活中對親力親為的事情往往記憶比較深刻，但是對人名，我總是容易忘記，這對我的工作帶來一些消極影響。后來我發(fā)現(xiàn)只要我把名字都用筆寫一遍，就會很容易記住。
上面的經(jīng)歷，就跟讀書比較類似，我們也應(yīng)該在讀書的過程中對做一些讀書筆記或者讀后感之類的，俗話說“好記性不如爛筆頭”就是這個道理。
在讀書時還要面臨一個問題：自己不會記住全部內(nèi)容。
“這本書讀著很爽，但是讀完之后怎么覺得也就那么回事，沒啥感觸?！?/b>
“明明已經(jīng)讀到了最后一頁，但是就跟翻著玩似得，書里的內(nèi)容全忘了?！?/b>
“我身高一米八，我讀的書摞起來最起碼三米六，但也只是有那高度，實際生活中好像一點都用不到?！?/b>
在讀書的過程中，大家是不是都有類似的煩惱。我常常自我安慰：一本書主要記住1%或者2%就行了，書中的精髓會默默影響一人的思想，乃至行為舉止。我甚至覺得在讀書過程中就已經(jīng)洗滌了我的靈魂。
就類似于咱們?nèi)粘３燥堃粯?，一日三餐，吃那么多都是為了汲取那餐食中的營養(yǎng)，其他的垃圾都會排泄掉。話糙理不糙，就跟讀書一樣，咱們只要記住那1%到2%的精髓就足夠了，其他的忘掉也無所謂。
但是，人類總是過于自信，而且還健忘。你連最近三頓飯吃的什么都要想一陣。你又憑什么覺得記住的那1%或者2%就是那書本中的精髓？書本記得不全，精髓你都無法分辨，更別說記住了。
而且，比如你花了十塊錢買一本書，結(jié)果你只讀了一毛錢的，你不覺得虧么？看書不應(yīng)該只滿足于記住1%或2%，應(yīng)該向100%努力，最起碼記住10%到30%才說得過去。
人們常說的“理解精髓就好”，就是客氣的自我安慰，也是讀書沒記住的“遮羞布”。一個經(jīng)常讀書的人，書本越攢越多，當(dāng)他面對滿書架的書時，也不敢說隨便拿一本就能說出個一二三來。長期的無效閱讀，讀的越多忘記的也就越多，最后可能連1%或2%都剩不下。
一本書讀過之后，沒記住就是等于沒讀過，再怎么辯駁都可笑。如果只是在意讀書的過程，而忽略讀書的結(jié)果，那么讀再多的書也沒有。
A1-聯(lián)系經(jīng)驗
我日常生活中就有“書到用時方恨少”的體會，有一次公司組織去爬山，由于秋高氣爽，一早到的目的地，吃完午飯，和不累的同事們相約去爬一次山，邊爬邊聊，到達山頂?shù)臅r候已是黃昏，當(dāng)時站在山頂看著夕陽映襯下的的火燒云和山腳的湖水相應(yīng)成趣，當(dāng)時就靈光一閃，想起了古人王勃的《滕王閣序》里面的一句話正好應(yīng)景，但是怎么就想不起來那句話了，結(jié)果脫口而出說成了：“嘿，看這景色，真是那個《滕王閣序》呀！”結(jié)果同事們似笑非笑的看著我。
說完那句話，我都想從山上跳下去。
A2-規(guī)劃運用
從那之后，我從自我迷醉中清醒過來，為什么自己曾經(jīng)讀過的，甚至于背過的東西在那個時候一點影子都沒有。那就是沒記住，沒記住就相當(dāng)于沒讀過。我應(yīng)該“換一種讀書方式”。
一本書，甚至于一篇文章，在不知道哪些是精髓的情況下，那就盡可能多的記住。為了提高我的讀書效率，向著真正的讀懂一本書努力，我決定采取以下措施：
1、準(zhǔn)備便簽紙，在讀書時將讀書筆記貼在相應(yīng)的書頁上。
2、嘗試按書本的章節(jié)寫讀后感，不在文字深刻，重在復(fù)述書中內(nèi)容盡可能和日常生活聯(lián)系到一起。
3、在讀完書之后，重讀讀書筆記和讀后感。
朋友，您是否覺得也是時候換一種方式了呢？
作業(yè)筆記：
