一節(jié)令人作嘔的語文課就那么度過了，如果她不只讓我們背誦課文還好點(diǎn)，如果她講點(diǎn)詩歌文章也許我還會(huì)覺得有意思呢，當(dāng)然學(xué)校不以傳授知識(shí)為目的他們只是一心想把你試卷上的成績(jī)搞上去而已，我一直認(rèn)為是這樣的。
我可以給你舉個(gè)例子，我們學(xué)校有一個(gè)金牌講師，他講課很有特點(diǎn)，在他上課的時(shí)候他只把課本上經(jīng)?？嫉哪菐讉€(gè)知識(shí)，也就是考點(diǎn)，講一講，然后一節(jié)課的知識(shí)就講完了。接下來就讓學(xué)生們一直反復(fù)記憶那幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，至于其他的內(nèi)容他一概不講。不過他教出來的學(xué)生確實(shí)成績(jī)都很優(yōu)秀，當(dāng)然只是試卷上的？這就是他當(dāng)金牌講師的原因。就因?yàn)檫@樣他要比別人多收入好幾萬，因?yàn)榧议L(zhǎng)還會(huì)請(qǐng)他到家里來做家教?？赐晁膫魇诜绞?，家長(zhǎng)們都會(huì)說金牌講師就是不一樣，講課的方式就是有特點(diǎn)，我想在課堂上已經(jīng)受夠了他，還要請(qǐng)到家里來折磨人，真是要人命?。∽羁尚Φ氖?，每當(dāng)分班，分配老師的時(shí)候，只要是分配來我們的金牌講師，我們的學(xué)生就高興得炸開了花了。
當(dāng)下課鈴聲響起，語文老師從講桌上拿走自己的課本從教室里走出來。他把課本放在隔壁班的講桌上，下一節(jié)課她就在那兒上。
利用課間時(shí)間我們匆匆的上個(gè)廁所，廁所里有許多同學(xué)在抽煙。老師經(jīng)常去廁所里捉他們抽煙，記得是有一次因?yàn)檫@事一群學(xué)生圍毆了一名老師，具體的原因我并不清楚。我只聽說過，有一次一名同學(xué)在廁所里抽煙被抓住，于是老師就讓他在廁所里蹲著整整抽了兩盒煙，直到他抽到，聞見煙味兒就想吐的地步才放過他。老師們還經(jīng)常諷刺他們說伴著廁所的味道抽煙是不是特別香。我在我看來他們能在學(xué)校找個(gè)地方肆無忌憚的抽煙就已經(jīng)很不容易了。只要他們不在宿舍里抽煙哪怕他們坐在校長(zhǎng)的頭上抽我都沒有異議。
下一節(jié)課是，數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)老師看上去是一個(gè)挺幽默的人，但是他這種幽默很低俗，他總是發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，讓我們認(rèn)為他是一個(gè)很風(fēng)趣幽默的人，他一直開著很生硬的玩笑，比如課堂里電風(fēng)扇壞了，而電風(fēng)扇在很高的梁上，他就開玩笑說來你把頭給我墊在桌子上，我踩在你腦袋上就可以夠到電風(fēng)扇把它修好，哈哈，他真是個(gè)幽默大師。
說出來你可能不信，其實(shí)我喜歡一切的知識(shí)，我學(xué)習(xí)不好，但我還是挺愛學(xué)習(xí)這件事的，只是我們的學(xué)校讓我怎么也愛不起學(xué)習(xí)這件事，這其中的原因我已經(jīng)說過很多。說是說只要你不要讓我感覺學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)對(duì)那么多的考試。比如我喜歡聽老師在上面講歷史，那給我很多的感悟。但是你別讓我去記那些幾幾年發(fā)生什么事，只為了去應(yīng)付考試上的一道問答題。如果那樣的話干脆把課本都撕碎了吧！
相反我倒是那些美術(shù)課音樂課，因?yàn)樗麄儌魇诘闹R(shí)從來都不用強(qiáng)迫你記住然后去考試。所以我領(lǐng)悟的更多，有時(shí)候考試損壞了學(xué)習(xí)本身！
同樣我也很喜歡數(shù)學(xué)，我很樂于學(xué)數(shù)學(xué)，他確實(shí)是一門很有意思的科學(xué)，我愛研究數(shù)學(xué)，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一團(tuán)糟，而這就否定了你的一切。數(shù)學(xué)老師總是說，你不要去研究它，當(dāng)你研究的太深了反而對(duì)你的做題有障礙，你只要明白方法，會(huì)做題就行了，這跟我對(duì)知識(shí)的看法是大相徑庭的，我認(rèn)為知識(shí)的魅力就在于它背后的奧妙，所以我很難跟著老師的思路一直走，我上課多半的時(shí)間在自己研究探索。我們的老師總是說，等你考上大學(xué)了，就可以好好研究它了，別聽他的，我知道我上了大學(xué)就不一定再有心情去研究它了，而大學(xué)也不一定比高中好到哪里去，當(dāng)然這有點(diǎn)扯淡，我都不確定自己還會(huì)不會(huì)上大學(xué)。后來直到我長(zhǎng)大，數(shù)學(xué)這門科目從我的生活永遠(yuǎn)消失以后，哪怕二十乘三十的簡(jiǎn)單計(jì)算我也想用計(jì)算機(jī)，確實(shí)計(jì)算差對(duì)我的生活造成了一些小小的麻煩，可能我在買東西的時(shí)候算不清該給多少錢或該先給我多少錢，但我可不是那種天天需要計(jì)算的人。學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)我無用，這可能對(duì)大多數(shù)人都一樣，但是你看吧！沒有人會(huì)大膽的說我不學(xué)數(shù)學(xué)，哪怕就是知道那對(duì)自己毫無用處。在這里我并不是說反對(duì)大家學(xué)東西，哪怕是一生也用不上的知識(shí)。我只是解釋一下這種恐懼感，這傷害了學(xué)習(xí)的純粹性。這樣環(huán)境下的學(xué)習(xí)是變態(tài)的。我們其實(shí)一直生活在變態(tài)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，就這樣我還沒有說，學(xué)習(xí)就是為了考試，為了后半身，完蛋的教育。我們的教育根本就不會(huì)培養(yǎng)出來人才，他們只能培育出來一頭頭的豬。我認(rèn)為人還是有必要上學(xué)的，但是沒必要把自己全部的精力都投入在里面，有些知識(shí)了解一下就行了，而沒必要把編成一道道的練習(xí)題日夜的讓學(xué)生的做，侵占他們寶貴的時(shí)間和精力。有時(shí)候上學(xué)就是強(qiáng)制所有學(xué)生一起忙忙碌碌的手段。
我們班里有一名數(shù)學(xué)成績(jī)很好的學(xué)生，這在每個(gè)班里好像都有一個(gè)。他平日里很自高自大，就因?yàn)樗芩愠鰜韼椎劳﹄y的數(shù)學(xué)題，有時(shí)候我也能算出幾道很難的題。但是我不能像他那樣在有限的時(shí)間里把試卷上所有的題都算的那么好。相信我，一個(gè)很好的科學(xué)家也不一定能做的那么好。
對(duì)，我們自高自大的人就是可以把一張卷子做得很好，他看一眼化學(xué)方程式就能在大庭廣眾之下從黑板上背寫出來。大家都直呼他神人，而我認(rèn)為這種天賦跟一個(gè)人胳膊長(zhǎng)胳膊短一樣，他只是記憶力好一樣。沒什么好炫耀的，可是他賣弄這一點(diǎn)，而且絲毫不隱瞞，并且還貶低在這點(diǎn)上弱的人，他瞧不起身邊的任何人。這不，他又來了，當(dāng)老師講到有點(diǎn)難度的一道題的時(shí)候，說這道題誰會(huì)啊，來講講價(jià)啊，他就像不要命了似得高舉的雙手說：我會(huì)，我會(huì)。老師會(huì)說就沒有其他人會(huì)嗎？我們都在下面鴉雀無聲了。老師說那好還是你上來給大家講一下吧，他迫不及待的跑上講臺(tái)，咳了幾聲，表示自己要開始了：這道題不僅我可以做出來而且可以用兩種方法做出來，看我來給你們講吧，他的神態(tài)舉止演的很像老師，他也知道自己演的很好，課堂下的那些女孩子說，你看他講的多好，對(duì)，他將來一定可以大有作為的，這么說著她們恨不得馬上就要嫁給他呢！
當(dāng)他把自己的那兩種方法都闡述完以后問，聽懂了嗎？這是一個(gè)很強(qiáng)烈的疑問句。就是說你們都聽不懂吧！因?yàn)樵谒劾镞@對(duì)于大家來說太難了。于是他拿高傲笑容面對(duì)著大家，他說，沒事，聽不懂也沒關(guān)系，畢竟教育設(shè)立高考就是用來區(qū)別三六九等的，如果都能聽懂那豈不人人都能考清華北大了啊。他說完這話只覺得一股厭惡就涌上了心頭，世間竟有如此自高自大的人，最今人氣憤的是課堂里幾乎所有的人都放出欽佩的目光，或者嘆息的自愧不如。他們幼稚的像流著鼻涕的小學(xué)生一樣，他們端端正正的坐在課堂里聽他把另一種解題方式講出來，我就特別煩悶，他們都已經(jīng)十七歲了啊，你可以看的出來，他們沒有立場(chǎng)，沒有思想，在意的事也特別可笑，他們總是說這個(gè)世界就是這樣他們就是這樣，已經(jīng)經(jīng)歷二十多年，他們所在乎的全都是一些小事，孩子們的腦子天天被物理數(shù)學(xué)占著，這些他們長(zhǎng)大多半用不上的知識(shí)。我不知道我們的教育對(duì)他們的成長(zhǎng)到底有什么真正的意義。
他跟誰說話都大喊大叫。而且很專制，大家都得聽他的，可能他覺得大家都瘋狂的崇拜著他呢！有一次我在街上騎自行車遇見了他，他搶過我的自行車，說我來帶你，你技術(shù)不行，他的意思是說，捎他一段，我都還沒答應(yīng)呢！他已經(jīng)騎上了車，仿佛他對(duì)這車子有絕對(duì)的支配權(quán)。他可能覺得自己是這個(gè)地區(qū)的王子大家都有義務(wù)向他討好，但是不管他考試能考的多好，我始終覺得他就是個(gè)大傻瓜，他從某一方面來說真是個(gè)大傻瓜！他看見劉德華會(huì)說自己像劉德華，他看見黎明也會(huì)說自己像黎明，總是他是這世界上最好看最聰明的人。
我們自高自大的人，當(dāng)人們問他，他的志愿是那個(gè)大學(xué)的時(shí)候，他會(huì)說，清華哪哪不好，北大哪哪不好，給人的感覺就是他想考什么學(xué)校都可以，我無法相像如果他這種人要是學(xué)習(xí)不好
當(dāng)他講完題，大家都瘋了，哇哇的直叫，都對(duì)他頂頂膜拜，。贊他無比聰明。真是浮夸
那些聰明的人總是試圖控制一切，而周圍的人也如愿的跟著他們打轉(zhuǎn)，我不愿那樣，他可能看穿了我這點(diǎn)，所以對(duì)我并不友好。
這雜種，既便他們做一個(gè)研究出高等科學(xué)的科學(xué)家，也改變不了他是個(gè)大雜種這件事實(shí)！我想說的是他除了學(xué)習(xí)好，剩下的一點(diǎn)都不吸引人。
我們的學(xué)校就是這樣，只要學(xué)習(xí)好的在哪耀武揚(yáng)威，只要學(xué)習(xí)好就值得驕傲，不管這個(gè)人怎么樣，不過他是不是個(gè)陰險(xiǎn)卑鄙的自私鬼，大家都覺得他將來會(huì)很好！
我們的數(shù)學(xué)老師在課講的差不多的時(shí)候會(huì)給我們講一些他上大學(xué)的事情，大家都很愿意聽這一類的事，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)大學(xué)充滿了憧憬。他有一次講的是他上高中那會(huì)兒想考而沒考上的大學(xué)，他說那大學(xué)的硬件設(shè)施有多么好，那校園里的建筑是多么奇特，比如數(shù)學(xué)樓的形狀就是豐富的幾何體，當(dāng)你漫步在其中就可以感覺到深深的學(xué)術(shù)氣息，我不明白的是你研究的科學(xué)和你住的房間有多大的關(guān)系，他們可能認(rèn)為錢學(xué)森制造的導(dǎo)彈是從他住的樓房形狀里得出靈感的。他還說那學(xué)校的就業(yè)率有多么高，什么你還沒從學(xué)校畢業(yè)就有人搶著來要你了，年薪五十萬啦。一輩子不用擔(dān)心事業(yè)??！哄的我們班的學(xué)生以為只要考上那學(xué)校的第二天就可以開著學(xué)校送的法拉利跑車載著36D罩杯的自己夢(mèng)想中的美貌女朋友去自己的海景房里過上等人的生活了。但是考不上他們認(rèn)為就只能登著破三輪到處撿垃圾了。
總之這一系列的言論跟我們的校長(zhǎng)說的沒什么區(qū)別，一樣是勸你好好學(xué)習(xí)，如果你考的好前面就有光明的前途等著你，但是如果你考的不好那么你的未來就完了，甚至嚴(yán)重得讓你感覺到要是沒考上好大學(xué)的話你就只能坐著等死了。
我不知道他們明不明白不是每個(gè)人都可以在那條路上走的很好，他們明不明白大多數(shù)學(xué)生都考不上好大學(xué)，總之他們?cè)诓粩嗟南蛎總€(gè)人強(qiáng)化那個(gè)觀念，你必須好好學(xué)習(xí)要不你就完了。如果他們明白，那么他們的行為是極其可恥的，我認(rèn)為老師只要把他的知識(shí)傳授給學(xué)生就行了，其他的話都該一律不說，讓學(xué)生們自己去感悟會(huì)更好，讓他們樹立自己的對(duì)未來的觀念。
最可惡是有時(shí)候他們恐嚇那些學(xué)習(xí)不好的人只是為了鄙視他，他們經(jīng)常對(duì)那些學(xué)習(xí)不好的人說，看你未來如果過，總有你后悔的一天。說他們最終會(huì)淪為社會(huì)的人渣，有時(shí)候老師也是個(gè)雜種！
后來我的學(xué)習(xí)越來越差，因?yàn)槲疑险n老是走思，我無法做到一天到晚跟著老師的思路走，一天到晚去把所講的東西都去記住，弄清楚。我無法心甘情愿的把所有精力一股腦的撲在學(xué)習(xí)上。我總是情不自禁的就想到其他的事上去。后來我干脆直接讓自己論為了差生，對(duì)學(xué)習(xí)的事開始放任自流。但是如果你作為一個(gè)差生那么學(xué)校的一切都會(huì)讓你感覺到無比的苦悶。這我是無法改變的，因?yàn)槲覠o法讓自己變得向其他人那樣努力奮斗。
