2018.10.3日? 川島

? ? ? 國慶節(jié)的第三天，是到達(dá)中國第二群島～川島的第2天，老公精心挑選的國慶海邊游，因為墨妞一直期待的看大海，我問她的感受是什么？她脫口而出：興奮！第一天折騰了8個小時才到達(dá)目地的，稍微小憩，沖入大海。第二天一大早看日出，我們6點(diǎn)鐘爬起來，清晨的大海別有一番景色，靜靜的感受海風(fēng)，墨妞想撿海螺和貝殼，給好朋友帶回去，其實我也想，就隨著海水大浪的時候去撿漂亮的海螺，我就在海邊用海螺擺造型，墨寶突然對我說：媽媽，我想讓海螺送回大海，我很好奇的問她：為什么？你不是很喜歡嗎？她說：我是很喜歡，可海螺離開了大海就不開心了，她應(yīng)該在這里，頓時我有點(diǎn)兒震驚也更多感動，如此善良的孩子，這讓我想起5月徒步敦煌沙漠的時候，回來郭老師分享到很多徒友裝了沙子和撿了漂亮的石頭，大家是想帶回來給支持我們的親朋好友做紀(jì)念，但郭老師卻覺得應(yīng)該把沙子還回去，幾千年都屬于那里，在那個經(jīng)歷多少日日夜夜風(fēng)霜雨露的吹打，它們也有生命，本屬于那里，當(dāng)你帶走的那刻，不覺得我們就像侵略者嗎？就沒有了任何意義。

? ? 大自然的山川草木、鳥獸蟲魚都具有無與倫比的美，是所有美的源頭活水，不需要裝飾便能激起人對美好事物的向往，能夠給人以心靈的愉悅、生命的滋潤。兒童置身于大自然，能夠自然地感受它的大美和靈氣，能夠培養(yǎng)起質(zhì)樸的情趣，立下以感動生命為取向的審美根基。

? ? ? 以兒童在海灘上玩沙子與人工營造環(huán)境下玩沙子為例，當(dāng)沙子被移植到容器中，它已失去了其原有的自然氛圍，這樣一來，它與海灘上的沙子雖為同一種物質(zhì)，但意義卻完全不同。對孩子來說，容器里的沙子僅僅只是沙子，它只是一種物質(zhì)存在；而海邊的沙子，在孩子面朝大海的那一瞬間，沙子與大海、天空、白云等構(gòu)成的是一種意境，一種能給他帶來精神上體悟的深遠(yuǎn)的意境。所以那些沙子、海螺、貝殼在當(dāng)時和和大海、天空、白云更有意義，她在享受當(dāng)時的那一刻，已經(jīng)足矣！

? ? ? 孩子雖小，心卻不小，大人雖大，心卻不大！